珍爱生命 健康成长 【活动背景】 生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的永恒主题。然而四年级小学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，结合四年级语文第五单元“热爱生命”这一专题学习，设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。 【活动目的】 （1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。 （2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 （3）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 【活动重点】意识到生命的重要性。 【活动准备】 1、课前对学生的问卷调查 2、寻找相关视频和歌曲。 【活动方式】 观看视频 ；学生讨论；合唱歌曲《阳光总在风雨后》 等。 【活动过程】 活动一：展示课前调查，老师对调查结果作评论。 （设计意图：通地问卷调查结果可以知道学生对“生命”的概念是否有初步的认识。） （一）心理健康 活动二：图片导入 1、学生欣赏图片； 2、学生谈感想。 （设计意图：通过欣赏美丽的图片，让学生感受现实生活是幸福的，世界是美好的。） 活动三：播放视频《小学生轻视生命新闻报道》 1 1、学生观看视频；2、老师提问题，学生回答问题。 （设计意图：通过观看新闻报道的真实事例，让学生深刻地体会到人的生命只有一次，使学生在思想上深刻地体会到生命的脆弱。） 活动四：观看视频《励志故事》 1、学生观看视频；2、学生谈感想。 （设计意图：通过观看励志视频，感受残疾人那种不屈不扰的精神，从而引导学生要勇敢、乐观地面对挫折，珍惜自己的生命。） （二）身体健康 活动五：小组讨论，视频穿插 1、学生小组讨论：日常生活中还有哪些不珍爱生命的行为？（行为习惯） 2、学生说说哪些不珍爱生命的行为？ （设计意图：通过小组讨论交流，让学生说说身边不珍爱生命的行为，从而引导学生改正一些错误的行为，懂得如何去珍爱生命。） 活动六： 家长谈谈日常生活中会影响身体健康的不良行为。 请家长谈谈日常生活中还存在哪些影响身体健康的不良行为习惯？ （设计意图：让家长也参与到班会课中，让班会更加地生活化和多元化，更有利于学生的健康成长。） 活动七：写生命感言 （设计意图：让学生通过写生命感言，进一步理解生命的价值和宝贵。） 活动八：全班合唱《阳光总在风雨后》 （设计意图：渲染气氛，烘托主题。） （三）谈收获，说总结 2 1、学生谈收获 2、老师小结 （四）完成课后问卷调查 （设计意图：课后让家长与学生共同完成问卷，家校针对问卷出现的不良行为，携手对孩子进行生命教育。） （五）板书 珍爱生命 健康成长 四（3）班主题班会 生 命 感 言 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ceff654d4d8d15abf234ec4.html