实用精品文献资料分享 国画《（水泡眼）金鱼》 小学骏马奖实践课教案：国画《（水泡眼）金鱼》 教学目标：1、认知：通过画金鱼的过程，练习点、线、面的组合。 国画《（水泡眼）金鱼》2、操作：通过学习，要求学生巩固基本的 用笔用墨方法（掌 握运笔的走向，注意墨色的浓淡变化），恰到好处 地调出所需颜色。国画《（水泡眼）金鱼》3、情感：通过国画教学， 激发学生对生活和对大自然的热爱， 陶冶其艺术情操。国画《（水泡 眼）金鱼》 教学重点与难点：1、重点：侧锋、中锋的用笔方法，三次调色法。 2、 难点：侧锋画鱼尾，鱼在水中的游姿。国画《（水泡眼）金鱼》 教学过程： 一、启发谈话：1、国画也称为中国画，是中国文化 宝库中的一块瑰宝。它以中国特有的毛笔、宣纸为工具，以水墨丹青 为颜料，以奇异绝妙的表现手法，描绘人物、山水、花鸟等，表现了 中国艺术的独特魅力。2、今天这节课，我们就要来画一幅国画。 画什么呢？先请大家猜一个谜语，谜底就是我们的学习内容。 （出示 谜面）3、大家都说是金鱼，那我们就来看看究竟是不是？（播放 金鱼录象）国画《（水泡眼）金鱼》4、鼓鼓的眼泡，飘逸的尾巴， 鲜艳光亮的鳞片，金鱼真象一朵水中的鲜花。金鱼的种类有很多，今 天我们要画其中的一种，它的学名就叫一一水泡眼金鱼。（出示课题） 二、新授：1、金鱼，金鱼真美丽，让我们来认识你。 2、请你 仔细观察，然后告诉大家金鱼由哪些部分组成？（随机出出示出示称） 3、 美丽金鱼象朵花，巧用笔墨画好它。画好它要用到国画中的哪些 基本用笔方法？（中锋、侧锋） 4、请你再仔细观察，然后告诉大 家，哪些部位用了中锋？哪些部位用了侧锋？ （随机显示各部分的用 笔）5、用笔方法要正确，用色方法也很关键。画这条金鱼用了哪 些颜色？这就要用到了我们曾经学过的三次调色法。 请你用“第 ........... 次，调……色，到毛笔的……。”句式来说说，如何调藤黄与曙红。 （根据回答，出示三次调色法步骤）6、朱老师按大家的方法调笔， 也来画一条色彩鲜艳的金鱼。请大家记住我的绘画步骤，并完成儿歌 填空。（出示儿歌）7、（切换到实物投影，示范步骤） 8 （切换到电脑）大家先进行小组讨论，然后以小组形式回答，与 朱老师一起来完成儿歌填空。（显示儿歌答案）9、用这样的方法, 我们还能画出其他颜色的金 实用精品文献资料分享 鱼。你们看到过的金鱼还有哪些颜色？ 10、金鱼的颜色如此丰富多彩，因此，我们不仅可以画一条，还可 以画几条，甚至一群金鱼。然后加上曾经学过的背景，金鱼有了新家, 游得更欢快，更栩栩如生了。最后加上格式正确的落款，便是一幅完 整的国画作品。（出示添加背景、落款的绘画步骤）11、碧波荡漾, 水草摇曳，这又是一个温馨、快乐的家庭。（出示范画）12、当然, 我们还可以结合人物和学过的动物来进行构图， 并给它们取一个有趣 的题目，也可以成为非常有意思的画。13、接下来，就请大家快快 动手，让我们一起来办一个隆重的金鱼画展吧。 三、学生作画：四、 师生点评： 1、学生介绍自己的作品。2、教师小结：国画历史悠 久，吴昌硕、齐白石、徐悲鸿、韩美林、程十发等许多优秀的画家都 形成了自己独特的民族风格，在世界艺坛上独树一帜，并为世界艺术 宝库增添了极大的光彩。老师相信，只要通过大家的不懈努力，未来 的画家一定会在你们中间诞生的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3db52acc87254b35eefdc8d376eeaeaad1f31689.html