开头设置悬念法
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开头设置悬念法 作文开头之设置悬念法 一、导入: 有人写了这样一篇微型小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……"小说虽短，却能使读者心中产生无数问号。 人们往往都有好奇心，充满探究欲.作文时可以利用人们的这种心理，以某个人物、事物，或某种现象、情景等，引起读者关注，却有意不立即告诉读者结果,引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底.这样巧妙设置悬念能有效的增强文章的吸引力. 开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的.开头设置悬念,能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。 如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的话,却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。 拟写方法主要有: 1、设置问题,引出下文 用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。 2、巧用省略号。（该省略就省略） 我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候,对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了……，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看,孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板,处境十分狼狈，却又不能不开口，“这……下次还清吧！”这句中一个间断,就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点,本想说:跌断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了,结果成了：跌断,跌，跌…….这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪芹《红楼梦》写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，……刚擦着，猛听黛玉直声叫道:“宝玉!宝玉！你好……"说到“好”字,便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。 3、进行倒叙（巧设悬念法) 倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注,激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了,就往往显得比较单一. 其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如： （1） 先摆出一个悬而未决的问题。 （2) 先截取一个精彩的事件片段。 (3） 先交代一个起线索作用的物件. (4） 先安排一个引发故事的场景。 （5） 先介绍与故事情节紧密相关的人物。 （6） 先显示故事或人物的结局。 20美金的价值 【点拨鉴赏】： 五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借10美金？当爸爸给他10美金以后，儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想干什么?这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者.爸爸以为儿子借钱是要去买玩具,发怒了；爸爸见儿子已经有钱还要借钱，生气了。爸爸不知道儿子借钱的真实意图，产生了一个又一个误会.直到结尾才揭开了谜底－－“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家－－我想和你一起吃晚餐。"原来如此！文章产生了震撼人心、感人至深的力量。现代生活快节奏、高速度，人们紧紧张张忙忙碌碌,往往忽视了许多宝贵的东西。 “爸爸下班回到家很晚了”，“他五岁的儿子靠在门旁等他",所以儿子的言行便显得合理；爸爸“很累并有点烦”，所以他对儿子“发怒”、“生气”也可以理解；文章前后照应，结构紧密. 开头设置悬念法 传说“江南四大才子”之一的唐伯虎，一次应邀到一个富翁家给他母亲的寿辰绘画题诗。他画了一幅画后，接着题诗，第一句便是“这个婆娘不是人”。刚写完，满座皆惊，富翁也十分愤怒。唐伯虎接着写第二句：“九天仙女下凡尘。”这下四座宾客转惊为喜，富翁也转怒为乐。唐伯虎又写出第三句:“儿孙个个都是贼。”这下大家又惊得发呆,富翁一家更是怒气冲天，这时唐伯虎第四句脱笔而出：“偷得蟠桃献母亲.”这时满座宾客赞叹不已,富翁也顿时对诗画赞不绝口。唐伯虎的诗悬念迭生，反差强烈，跌宕起伏，充满了智慧和幽默。 设置悬念的常见方法有如下几种。 一、拟一个富有悬念的标题。 这一点只针对半命题或话题作文.标题上设置悬念，可以紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望。如一篇题为《请扔掉它》的文章，醒目的标题给读者设置了一个悬念：扔掉的是什么？为什么要扔掉它?激起读者的阅读兴趣.看完文章后，再看标题，觉得既准确无误又醒目含蓄，原来谈的是戒烟。若改为《谈戒烟》就不易引起读者的注意。 二、开头设置悬念. 万事开头难，开头好了自然引人阅读。文章开头设置悬念就很容易达到这一效果。常见的有倒叙法和设疑法. 1。倒叙法就是先叙述事件的结果或事件中最突出的片段，使读者产生期待、关注的心理,然后再叙述事件的经过。 2.设疑法就是在篇首设置悬念。这种形式运用很广泛，它有助于创设氛围，展开矛盾，引出下文。可以这种人物某一刻的神态为悬念，可以人物某一刻的言行为悬念，也可以环境为悬念。如《卖火柴的小女孩》开始写“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天—-大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着”。读了这些，人们不禁要问:这个小女孩是干什么的?天冷又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？她究竟会有怎样的命运？文章一开头,就把人物放在这样一个典型环境中，给读者设置了一系列的悬念，于是便紧紧地抓住了读者的心，激起读者急于知道事情底细的阅读兴趣。 三、巧妙处理情节，悬念迭生. 把情节处理得“一波三折",能够极大地吸引读者的眼球。但切记这些“波折”要入情入理,让读者产生“情理之中、意料之外”的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活、故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。常用的有误会法。 四、结尾余味无穷，意味深长。 结尾处适当地运用悬念，可使文章显得意味深长，还能让人在读后回味无穷. 总之，设置悬念不能滥用，要合情合理,不牵强、生硬。所设悬念要简明、干净利落，不能枝蔓横生、故弄玄虚，以致使人眼花缭乱，甚至厌烦,从而失去悬念应有的效果. 请你演练 和-----—在一起 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ec95d64cb50ad02de80d4d8d15abe23482f03c7.html