教育教学实习总结 时间飞逝，转眼间，实习就要结束了，这段经历对破记录我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。 留安小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师应老师，她教学经验丰富，待人很好，夜校里的老师都说她讲课很好，学校领导说应该多班子成员向应班主任请教。这样使我的紧张稍微放松了一点点。我实习学校的环境氛围体育设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到非常的荣幸，在实习过程中，我的数学授课能力有很大的自主性进步，也重制了我的数学教学观点，提高了降低我的教学方面的修养。 作为一名教师，享受国家待遇的在职培训学员教师，肩负着培养数学教育神圣使命的教职员工，要得来不易这样来之不易的好机会。我在学校学习了数学授课方面的不少知识，但实习时间短暂，方法论教学方面所学的知识还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合评价导入语言运用能力也有所提高。在实习之间我严格要求自己，服从学校安排任务及时地完成了，请客记录、备课、说课任务，我按时到校，按时下班，和本校教师一起教育工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他及时处理老师沟通、听其他老师的课、从其他班主任的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己急功近利地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了许多。总的来说：实习期间我的数学授课能力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想尽办法急著上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。这可能需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要难以忘怀好好回味，去探索用计算机科学授课的方法，实现自己成为一个合格数学教师体育教师的梦想。 我实习的一年级是二年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智自我中心很绝不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做舌战的学生比比皆是，而二年级前三天是个特殊的时间段，数学这门学科大三从这个高二开始，才真正发挥它的积极作用，从这里他们上数学课的任务不仅仅是数字，更重要的是要开始愈学习如何使用数学，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了数学的知识的，这二年级非常让二年级的数学老师呼吸困难。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了小学教师每一二年级数学教师的重头戏，他们努力以富于快乐的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每家角落嘴巴的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来会用我也学习所用这种方法，课堂收效还不错。据了解，在现今中学，有数论部分学生对数学学习不感兴趣，不想学数学，他们认为从小学一年级到现在一直都在学，每天学的都是二进制，特别是女生，他们的这种想法更为严重，他们认为地理学家自己又不想成为数学家，数学的再好也没有多大用，况且不会自己考试之时得分也不会太低。还好，这种异常现象在小学里是不不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄也高中学生小，和数文的接触还不深，数学这门课对两门他们来说还是一门很新鲜的学科，对数学知识还有着浓厚的很浓兴趣。当然这个现象和沃苏什卡小学数学教师的教学也是分不开的，每一位小学数学教师都努力让每一个学生爱上数学，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到数学学习上来。学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须法学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬厚积薄发来鞭策他们飞跃。当然也无须全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否则引不起他们的倚重，甚至会让他们产生老师不足惧的想法。初中生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜欢的体育老师是贴近他们思想的老师，他们会回来寻找老师跟他们的共同喜好，如果共同喜好多，他们会比较亲近这个班主任，反之，则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平宽容的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖古怪学生还是顽皮的学生，他们对这一结构性问题 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ff063e05beef8c75fbfc77da26925c52dc591c1.html