遇见最美的自己 那天，原本安静平宁的办公室里突然传来一个极其粗犷的挑衅声音：“那又怎么样？李宇春这么男性化，还不照样那么多粉丝！！”这是小雅故作粗犷的争辩之词，每次面对她的这种强词夺理，作为班主任的我，都深感无奈！ 我班的这个小雅，是个“名”不“符”实的女生。看其名字，以为是个性格文静，举止优雅的女孩。但事实决非如此！小雅父母长期在外地，无瑕教育她，她从小受社会上不良风气的影响，养成了偏颇的价值观和审美观：作为女孩子，她留男子平头，穿男性衣服，和男生一起称兄道弟，脏话连篇，暴躁无礼，经常惹是生非。大半年来，每次我苦口婆心的教育，都被她以各种借口反问得哑口无言。唉~已经第8次失败了，怎么办呢？正当“山穷水尽疑无路”的时候，于永正老师的一句话让我“柳暗花明又一村”。他说：“当学生意识到你在教育她时，你的教育就失败了”。看来，我要改变单一的说教方式，精心策划一场“有心而无痕”的教育。 我知道小雅虽把自己搞得像男生，但毕竟是女生，她的另类表现只是说明她用了不恰当的方式来求得关注。所以，我要寻找一个时机，让她自己体验女孩的美丽。诶，有了！我的婚礼不就在下个周末吗？我“计”上心来：何不在我那最美丽的婚礼中，让小雅发现最美丽的自己呢？心动不如行动，我马上找到小雅，苦恼地请她帮忙代替我那临时有事而缺席的伴娘，“那怎么行？我不适合的。”小雅虽欣喜，但还是果断地拒绝了。可我又怎会轻易放弃这大好的时机，终于，在我的软磨硬泡和激将之下，小雅答应了。婚礼那天，我特意交代化妆师无论从发型还是服装上，都要突出小雅女孩的柔和和美丽。果然，从化妆间出来的小雅，立刻被自己的美，惊呆了。等她回过神来，情不自禁地朝我做了一个“耶~”的手势，然后跑过来和我拥抱在一起。 婚礼之后，我发现小雅性情大变，不再举止粗暴，衣着也柔和了许多。看来有心无痕教育已经初见成效。我又把自己平时学习中看到的，有关美的感悟的文章朗读给全班听，没有特意针对小雅。那天当我在班里朗读了周国平的《论女性美》一文后，小雅说“老师，我终于懂得什么是美了！”我放下心来，因为我知道，那个审美和价值观偏颇的女生，终于回到正轨上来了！ 后来，我又把有心无痕教育推广到班级管理中，面对学生的学习、生活、交友和心理问题，我注重寻找恰当时机，不露痕迹地开展教育工作。泰戈尔说：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”苏霍姆林斯基说：“把教育的意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”我有心隐藏教育的痕迹，不仅让小雅遇见了最美的自己，也让其他学生获得了更好的成长。而在此过程中，师生之间心灵的融合、生命的互动、智慧的碰撞，也拓展了我教育事业的广度与深度，让我 同样遇见了教育世界里，最美的自己！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ff97b125c0e7cd184254b35eefdc8d376ee14bc.html