幼儿园中班语言活动诗歌《丫丫变成一棵树》 活动目标 1、感受儿童诗的意境和韵律，尝试仿编儿童诗。 2、用绘画的形式表现诗歌的内容。 活动准备 1、幼儿用书中各种树的贴纸。 2、挂图《丫丫变成一棵树》。 3、音乐磁带或CD（见小班上册）。 活动过程 一、表演朗诵诗歌，感受诗的意境。 1、教师：我们学过一首诗歌，叫《丫丫变成一棵树》，你们还记得吗？我们一起再来朗诵这首诗歌吧。 2、播放背景音乐，幼儿有感情地朗诵诗歌。 二、尝试仿编诗歌。 1、引发思考。 教师：假如你是一棵树，你愿意做诗歌里的哪棵树？你会做些什么事情？（引导幼儿替换原有诗歌中的句子。） 2、幼儿互相讨论，用替换原有诗歌里的树、树的特点的形式尝试仿编诗歌。（教师巡回指导，倾听了解幼儿的仿编情况。） 3、分享交流。 教师：谁愿意来朗诵自己创编的诗歌？ 四位扮演不同树种的幼儿，按照诗歌里的顺序分别朗诵自己创编的诗歌。（教师协助幼儿完整朗诵，可分别为幼儿贴上树的贴纸以示区别。）教师：你喜欢他们编的哪一句？我们一起来学一学。 另请四位幼儿朗诵他们创编的诗歌，其它幼儿学说创编的好的诗句。 三、给儿童诗配画。 1、尝试将自己的想法画出来。 教师：假如你是一棵树，你愿意做一棵什么树？你会做些什么事情？请你把它画下来。 幼儿根据自己的想象，把想要创编的诗歌内容用绘画的形式记录下来。 2、分享交流。 教师：请你给好朋友看看你的画，让他猜一猜你仿编的诗歌。然后把仿编的诗歌朗诵给好朋友听。 活动反思 通过本节课对《丫丫变成一棵树》的学习，不仅让幼儿对植物有了一些了解，还让他们了解了诗歌是怎样的格式，为诗歌配画的时候，不仅锻炼了孩子们的绘画能力，还充分展示了他们的想象力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/413625d0e309581b6bd97f19227916888486b9fd.html