寒假作文：那次谈话，触动了我的心灵 “陈功，下周你家长来下学校。”万老师撂下一句话转身离开，只剩那个呆愣着的我。 原来，由于我之前的种种“劣”迹，万老师忍无可忍，电告我家长来学校谈话。万老师留下各位组长的集优本，目的便是对比。妈妈到达后，我们立即投入正题，“先说说你那集优本吧，为什么那么差？”万老师先开口，他瞪着眼睛，我沉默几秒后才挤出几句话，但完全不在正点上，火气正大的万老师听完我的回答大吼一声：“是这样吗！”似乎我被这句话震慑到了，感受到前所未有的恐惧，最终仔细分析，归结为不用心。翻翻其他同学的集优本，哪一个不是认真细致的完成，无一像我一般敷衍了事。 说罢集优本丝毫没有停歇，立即转入对量化分的交流。量化分，它不仅是衡量我们状态的一项指标，还是我们选择座位的方式。若想收到无损音质的讲解，若想看见超清视野的板书，别多想了赶紧努力挣分吧。“现在说说量化分，每次你们组都是垫底，跟你这个组长有很大关系！”万老师仍然怒气冲冲地对我喊着，“自己分析吧！”我拌了拌嘴，艰难地张开口：“我没有找到正确的方法积分，更重要的是我没有把这当回事。”“说白了你就是脸厚，一次两次倒数就算了，多数都是倒数，由此可以看出你的责任意识是有多淡薄。”万老师这句话点醒了我，我反问自己：“陈功你作为组长是否尽到组长的责任？”当然，我没有。 除了这些还谈到不少方面，万老师细细点出我的斑斑“劣”迹，听到这些我心生不少感触，发自内心认识到自己的缺陷。我暗下决心：我需要努力！谈话后，我每日都尽力集中精神在学习上全力以赴，尽力履行组长应尽的责任与义务，尽力跻身每次任务完成优秀的那一列，尽力向更优靠近。我的改变万老师看在眼里记在心里，时不时表扬我一下，得到老师表扬的我更有动力，临近期末我积攒动力，准备在期末奋力冲刺。 没有伞的孩子必须努力奔跑。我没有多么出色的智商，么有多么出色的记忆，这些硬件条件并非太好的我，必须学会“努力奔跑”——学会虔心的学习态度，学习高效的学习方法，这些我必须学会！风里雨里，无数困难等待着我，学会“奔跑”的我定会风雨无阻。 不怕万人阻挡，就怕自己投降。定好目标，坚持不懈，加之以高效的方法，成功其实不远。而我还需脚踏实地，期待我大放异彩的那天！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42cb52adf011f18583d049649b6648d7c0c7085d.html