大班语言：龟兔第二次赛跑 无锡市正兴幼儿园 朱晓燕 活动目标： １、通过猜猜、听听、讲讲，使幼儿能理解龟兔第二次赛跑的有关情节。 ２、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。 活动准备： １、请四名幼儿分别扮演兔子、乌龟、小鸡和小猴。 ２、森林的场景，鲜花若干。 ３、音乐录音。 活动流程：激发兴趣——想象表达——情景讨论——延伸活动 一、激发兴趣 １、（森林里响起了热闹的音乐）：听，森林里发生了什么事？ ２、原来兔子和乌龟又要赛跑了，第一次龟兔赛跑谁输谁赢？ ３、兔子和乌龟应该谁跑得快？为什么兔子会输呢？（幼儿自由讲述） ４、师：原来，第一次赛跑兔子因为太骄傲自满而输掉了比赛，小乌龟最终取得了胜利。大家猜一猜，第二次龟兔赛跑的结果又会怎样呢？为什么？（鼓励幼儿大胆的发表自己的想法） ５、师：你们的预测都很有道理，别急，让我们去观看这场激烈的比赛。 二、想象表达 １、瞧，两位运动员雄赳赳、气昂昂地过来了。你们有什么想对它们说的吗？（幼儿自由表述） ２、小兔和小乌龟分别表示必胜的决心。 小兔：这回，我一定吸取上次的教训，再也不骄傲，把这个冠军夺回来。 小乌龟：这次我还得坚持到底再获金牌。 ３、师：看来，他们俩对今天的比赛特别有信心，让我们祝愿它们获得成功。 三、情景讨论（观看PPT） 情节一：只听见一声哨响，比赛开始了，小兔一下子跑到了前面，把乌龟远远地甩在后面，小兔心里可高兴了：“这回。我一定赢！”刚想到这里，突然从树丛里传来了哭声…… １、发生了什么事？ ２、这下小兔该怎么办？ ３、小兔到底会怎么做呢？（小兔把小鸭送回了家） 情节二：正当小兔送小鸭回家，小乌龟拼命爬，又一次超过了小兔。小兔可不想再输给小乌龟，撒开四条腿一溜烟的追了上去，眼看就要赶上小乌龟了。突然看见了地上的玫瑰花…… １、又发生了什么事？ ２、这回你们说该怎么办呢？难道小兔真的不要冠军了吗？ ３、我们看看小兔究竟是怎么做的？ 情节三：等小兔把玫瑰花捡起还给小猴，小乌龟已经跑到了终点。小兔继续超前跑，“加油，加油！”小动物们为小兔欢呼起来，小兔终于坚持到底，跑到了终点。 １、小朋友，这块金牌究竟应该给谁呢？（鼓励幼儿大胆的表述自己的意见和想法） ２、请小兔和小乌龟发表自己的意见。 四、延伸活动 １、小兔和小乌龟领奖。 ２、师：小乌龟不怕辛苦第一个跑到终点，而小兔是不仅帮助别人而且还坚持跑到终点，它们有很了不起。看了它们的比赛，我们一定有很多话要对它们说。 ３、小鸡、小鸭为小兔送来鲜花。 ４、请幼儿为小兔、小乌龟送上鲜花表示祝贺。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/430baba4dd3383c4bb4cd271.html