中班幼儿教师教育随笔《你的孩子有没有幸灾乐祸的时候》

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中班幼儿教师教育随笔《你的孩子有没有幸灾乐祸的

时候》

(经典版)





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序言

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中班幼儿教师教育随笔《你的孩子有没有幸灾乐祸的时候》



我们班的音乐课开始了,我弹着琴带领小朋友一起学唱歌曲《粗心的小画家》。但是在上课的时候,所有的小朋友们都在认真的跟我学唱歌曲,除了鹏鹏和鑫鑫这两个小捣蛋鬼,他们趁别人在学唱歌的时候在小朋友们群里打闹,吵的我快教不下去了。我对孩子的忍耐力是很强的,不到万不得已,我是不会对孩子发火的,因为他们毕竟是些小孩子,什么事情都不懂,即使骂他们,他们也只是三分钟热度,过了三分钟,他们该怎么样就怎么样,所以骂也白骂的。自己干使劲。 于是我就回过头去看着他们,我当时也没说什么,只是用两眼盯着他们。别的小朋友大概看出了我的心事,就学我平常吓唬他们的话说:“鹏鹏、鑫鑫你们再不认真学习,老师要罚你们不能上音乐课了,中午的时候也不能吃饭。这时其他的孩子个个欢呼雀跃,异常兴奋。我看到这样的情形不禁陷入了思考……

这些小孩子为什么会有这样幸灾乐祸的心理呢?我想他们的这种行为和老师平时的教育观、儿童观发生了偏差有关。由于老师平时在教育活动中有意或无意地有过这种批评幼儿的行为,如果孩子打闹得很厉害时,老师会在教育活动中有意或无意地有过这种批评幼儿的行为,表现出简单、粗暴的教育方式,这大概给孩子留下了一些印象。孩子有喜欢模仿和喜欢顺应的心理,于是在发生这样的情形时,孩子们会为了讨好老师就说出一些这样的话。被指责的孩子在班里觉得不



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