以“咏月诗词赏析活动”为点突破古诗教学的瓶颈 我国是诗的国度！古人触景生情，感物抒怀，或凭轩嗟嘘，或临风咏叹，喜怒哀乐聚成情感的汪洋，滋养感动了一代又一代的炎黄子孙。但是诗的凝缩性、时代的久远性以及认知的肤浅性决定了现代中学生缺乏学习古典诗歌的热情。如何调动起他们的热情，如何创设浓厚的学习古诗的氛围，如何透过古诗词提高学生的文学修养，这是摆在教师面前的亟待解决的一道课题。 中秋佳节临近了，明月皎皎，流光朗照，在这个充满浓郁风情的节日里，引领学生搜集古诗中的咏月诗、现实中与月亮有关的歌曲，在星空之下，围坐在一起，或吟咏或歌唱，放飞自己的思绪，回味吟月诗的意境，身临其境般地体会诗人的个中感情。 活动准备： 策划者事先向学生交代活动创意，把初步方案（演示文稿）交给有关的主持人，方案有弹性，以便活动中作适时调整。 分组由小组长负责；收集咏月的诗词（各组分朝代搜集，避免重复）。 活动过程： 导入：中秋夜，月光洒满小操场，高二（13）（14）两班学生分别围成两大圈。舒缓的音乐声伴随浑厚而深沉的朗诵：“明月几时有，把酒问青天”。学生情不自禁地和着录音，高声吟咏。 在月光曲的伴奏下，教师缓缓介绍：苏轼这首著名的中秋词，写于41岁时，当时他政治上不得意，在外放时，要求与其弟苏辙临近也未如愿，于是，这年中秋之夜，独自饮酒赏月，挥笔作词，表露了自己天上人间，出世入世的内心矛盾，抒发了对人生悲欢离合的感慨，倾述了对亲人的深切思念。全词笔调奇逸，风格健朗，体现了苏轼豪放的词风。作者将哲理的内容带进词中，增强了思想的深度和意境的深远，所以此词为历代人所喜爱，年年中秋有人吟诵。 我国是诗的王国，诗作浩如烟海。其中咏月诗就如天上繁星数不胜数，许多诗人把月作为寄托情感之物，对月亮的圆缺，发挥自己极大想象，借月表达思乡之情，爱恋之情，喜爱之情……我们在座的同学，趁今晚月光皓洁，不妨借景吟诗。 学生活动 1、以点歌的形式，或以带月词语接龙形式，引出各小组朗诵的同学及诗词点评的人员。 ①借月寄托思乡情，如李白《静夜思》，王安石《泊船瓜洲》。 ②借月传递孤寂之情，如杜甫《月夜》，孟浩然《宿建德江》等。 ③借月抒发喜爱之情，如王维的《山居秋瞑》、刘方平的《夜月》、于良史的《春山夜月》等。 2、每小组活动完毕，穿插唱“月”的歌曲，如《十五的月亮》、《月亮走，我也走》等，或独唱，或小组唱，或集体唱。（室外活动结束之后回到多媒体教室） 教师指导 1、利用Powerpoint讲述欣赏古代诗词要领： ①明确背景材料，把握抒情基调和主旨。如杜甫《月夜》，是安史之乱中，杜甫只身前往灵武投奔唐肃宗，途中不幸遭遇叛军，被掳往长安。其时，他的家人正在鄜州羌村。这首诗即身陷长安的诗人思念家小，借望月表达对妻子的深情。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”，情思深婉。 ②品味意象，再现情境，体验作者感情。诗歌的意象是指物象的客观性特征与诗人的主观感情的结合，即情与景的结合，如王维的《山居秋瞑》通过写秋山雨后黄昏时分的恬美景色，抒发了诗人悠然自得、陶醉愉悦的心情，表现了自己追求高洁的意趣和迷恋山林的情怀。全诗情景交融，自然而清新，明丽而幽淡。 ③咀嚼字词句，赏析表达技巧。诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现。如联想、想象等及比喻、夸张、对比等修辞手法。理解这些有助于披诗入情。 2、结合史地知识，对诗词作多层面理解，加深对诗词的记忆，如杜甫《月夜》一诗，运用历史课中学习的唐代“安史之乱”史料，结合理解本诗；对不同的地理位置，不同的角度，不同的时间里，遥望月亮，感觉不同，让学生运用地理知识对诗词作一些科普知识方面的解释。 3、利用信息技术借助互联网获取相关的知识，展开以此为专题的研究性学习，体现知识的延伸，能力的提高，创新意识的培养。 ①各人自行组织的诗词研究性学习小组，利用周末时间搜集资料。 ②在搜集资料后，语文老师组织各小组负责人，指导他们如何舍取资料，确定好自己的论述角度。 ③将各人所写的内容，由组长统稿，最后形成小论文，递交学校评选。 活动个案评价： 在VCD、XP流行的现代社会，语文教学要亲近古诗情，让学生对源远流长的古典文学有一个更为直接的认识，就需要教师有创意的策划：趁八月十五中秋节，举行咏月诗赏析活动，激发学生学古诗词的兴趣，满足学生的精神需求和审美需要。展开这一活动，即创设教学情境，激活了学生的学习潜力，促使学生主动参与，有助于训练学生的形象思维能力，联想想象能力、分析鉴赏能力、综合概括能力，从而全面提高学生的文化素养。再则，高考的语文卷中诗歌鉴赏内容比重增加，难度逐渐提高，文综卷中涉及古诗命题，这些变化必然促使教师对这种最古老、最有生命力的文体作全方位、新手法、最优化的教学设计，以适应时代的需要。这一活动又培养了合作精神，体现民主性、自主性，故学生活动时激情飞扬，研究性学习时热情满腔，收到非常好的活动效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/43b773d57175a417866fb84ae45c3b3566ecdd2b.html