1. 经过这段时间的语法学习，感觉比之前跟随教科书学习的语法更加系统，更加循序渐进，先学习简单的、常用的语法项目，比如学习动词时态，肯定先学习一边现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时，再学习过去完成时、将来完成时、过去进行时、将来进行时。按照传统语法说的16种时态，需要一步一步地学习和实践，不要希望在一夜之间把所有的时态都学会了，这样头脑中语法的架构并不凌乱，变得逐渐清晰起来，另外，语法学习也要随着英语词汇量的上升不断加深，随着英语技能的长进而不断前进，所以感觉语法的学习与其它技能是相辅相成的，要全面学习才能提高得快。 2. 感觉英语语法与汉语语法有较大差距，但也有相似的方面，所以也要注意汉语语法对英语语法的影响。有的时候，是好的影响，有的时候，可能是坏的影响，所以要尽量注意不要以母语来理解英语。总之，学习英语语法，也要要注意知识之间的相互影响和迁移，还要把它转变成技能，只有熟练的技能才能够使语法知识融会贯通，学以致用。 3. 学习语法要配合阅读与情境。 语法书必然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读，就与我们平时死背生词相同，并无大的用处。 我们平常写的作文，大家都从词典里找些生僻的词汇组成奇怪的句子，以显得自己的水平高深，句子却不通顺，不合情境，老师得全篇给我们修改，我觉得这就是学习时只重背诵生词，忽视语法的结果。 其实学习语法与学习生词相似，都要in context地学。死记硬背单词没有用处，因为你不懂单词的用法，也不清楚其应用的场合以及语气。同样地，像背诵公式般死记什么名词关系从句，什么分词修饰语，即便词序和结构都懂了，写作时真的用得着吗？用得对吗？例如许多人写出的倒装句，十有八九会出错。并非结构出错，而是运用不当。 4. 既然语法规则不能死记硬背，要从阅读中领悟语法，再以语法书巩固领悟而来的知识。举个简单的例子。冠词the看似简单，其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数十条运用the的规则，以及无数的例外情况，而且例外中仍有例外。比如：“根据冠词法规第五条第三小节，这里应用the而非a，但由于前面出现了某字，符合了例外情况三，所以这里用the...”。看看吧，这么多规则以及例外，如果死记的话，记得住这么多吗？即便记下了，写作文的时候也未必用。 5感觉要想学好语法，语感比规则重要。 养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次，而每次都会见到不同的情况，不同的句式。读的多了，加上多留意词语之间的关系，便自然能领悟出the字微妙的用法，写作时也能够少犯错。 阅读时遇到困惑，再去翻阅语法书。这时，语法书上的繁杂规则就正好派上用场了。因为你知道自己要找什么，也知道这些语法规则怎样应用于实际的句子。所以，在语法课上，老师让我们具体分析某个句子或个段落，感觉收获很大。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/43da3cd43b68011ca300a6c30c2259010302f383.html