高尔基《海燕》学案5 《海燕》学案 【教学目标】 1.结合作品的创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容； 2.领略了并有所体会作品的象征内涵，感受不同形象地深意，理解象征手法在作品中的运用及其作用； 3.学习诗歌的多种表现手法，分析对比、象征和比方、拟人、反复对塑造海燕形象，抒发情感的作用。 【教学重点】 1.领略了并有所体会作品的象征内涵，感受不同形象地深意，理解象征手法在作品中的运用及其作用。 【教学难点】 1.学习诗歌的多种表现手法，分析对比、象征和比方、拟人、反复对塑造海燕形象，抒发情感的作用。 【课前预习】 1.朗读诗歌，识记重点词语： 苍茫（）海鸥（）呻吟（）飞窜（）掩藏（）蠢笨（）怯懦（） 悬崖（）轰响（）翡翠（）掠起（）号叫（）深渊（）曲折（） 1 / 3 2.题目解说：海燕是一种鸟，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞行。你知道“海燕”还有其他的意义吗？以《海燕》为题目，有什么作用呢？ 答： 3.了解：高尔基（1868-1936），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，（国别）作家，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，无产阶级艺术最宏大的代表。主要作品有散文诗《鹰之歌》《海燕》，长篇小说《》，自传体小说《》《》《》，剧本《小市民》等。 4.关于散文诗：散文诗是一种现代文体，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。散文诗一般表现基于社会和人生背景的小感受，留意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点打算了它题材上的丰富性，也打算了它的形式短小敏捷。 5.了解写作背景：《海燕》是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。由于19世纪欧洲爆发的工业危机很快就扩散到了俄国，在1900年到1903年的危机年月里，俄国倒闭了3000多家大小企业，被开除的工人达10万多人，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，抵抗心情日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。俄国工人运动开头从经济罢工转到政治罢工，转到游行示威， 2 / 3 提出关于民主自由的政治要求，提出“打倒沙皇专制”的政治口号，动摇着沙皇统治的根基。这时，高尔基来到彼得堡，参与俄国作家协会为了纪念农奴解放40周年而进行的会议，并参与了示威游行，他就依据这次斗争的经受，结合当时的形势，写了一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》。闻名的《海燕》就是它的末尾一章。它的发表颇费周折，但它一经发表，便在俄国产生了巨大反响，广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣布传达性号召力的诗传单。 6.内容概览：这首散文诗运用象征手法，描绘了海燕在暴风雨来临之际英勇欢快的形象，深刻反映了俄国1905年革命前夕集聚进展的革命形势，热忱歌颂了俄国无产阶级革命先驱顽强无畏的战斗精神。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45d20f2f51ea551810a6f524ccbff121dd36c5bf.html