2020年二年级语文上学期线上教学总结及计划 一、线上教学总结 通过网课的学习，有助于调整同学们这段日子里待在家中的这种惫怠心理，更加有利于同学们转换自己的学习状态，制定贴近学校的作息、学习时间表。把一天的时间合理划分为几个部分，可以有效的避免长时间集中与干一件事而导致的效率低下。 为了在线上学习中取得良好的效果，除了老师和家长的监督外，最重要的是我们的态度。真正从我们自身出发，做到停课不停学。 （一）、制定各类计划，保证线上教学有序进行 课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。 （二）、多种形式教学，保证学生学有所获 1、钉钉答疑。鼓励学生跟着直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。 2、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 3、直播教学补充。通过线下板书借用电脑向学们讲学读音、写字要点，让学生充分认识每一个汉字、词语。 4、优秀作业展评，培养学生好习惯。 （三）、家校协同，保证育人有合力 以班级管理为阵地，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注;线下自觉完成作业，巩固知识，充分发挥自我控制能力。 (四)、想办法弥补网络及设备的不足问题 1、网络问题：很多学生家里没有宽带，只能用流量或者是蹭邻居家的网，网络经常卡顿，导致学习进度慢，学习效率低，学习情绪低，学习效果差。 2、授课设备问题：很多学生家里没有电脑，只能靠小小的手机屏幕接受授课内容，对眼睛和身体有极大的伤害，还有的学生家里智能手机也没有，是借的，条件非常艰苦。 二、线上教学复习计划 （一）、复习重点 1.从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组 词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。 2.熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 3.根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。 4.加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 5.写好看图说话。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。 （二）、复习方法 1.单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合，两线交叉进行。 2.每天对复习内容检测、评价及时总结。 （三）、复习内容 1.基础知识： (1)词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。 (2)改错别字。 (3)用词语及关联词语造句、补充句子。 (4)加标点符号。(双引号的特殊用法、顿号、分号) 2.课内每单元的重难点： (1)课文中要求背诵的篇章及重难点。 (2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。 3.阅读训练：对阅读短文进行以下训练： (1)找找中心句。(2)找找近、反义词。(3)词义的理解。(4)相关内容的概括。(听力)(4)回答问题。(如何回答到点子上) （四）、教学措施 1.根据线上上课情况、作业完成情况、家长反馈情况等对其进行分组，分出优秀组、基础组、补差组。 2.加强家庭教育与学校教育的联系，适当给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 3.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与教学学习活动中。 4.练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，多优等生、学困生都要体现有所指导。 5.在课堂教学中，注意提问适当降低难度，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 6.布置作业适量，尽量让学生在学校完成，及时查漏补缺。 以上就是我目前对复学之后教学衔接的一些思考和计划，之后我会再结合实际情况进行调整。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46e4367869d97f192279168884868762cbaebb00.html