远程个人学习和社会学习:方法与策略 特里·安德森;乔恩·德龙;肖俊洪 【期刊名称】《中国远程教育(综合版)》 【年(卷),期】2014(000)002 【摘 要】本文回顾了教育工作者和教育机构所研发的、旨在支持远程教育和校园教育的主要学习形式和结构.除了个人学习以外,有些学生、内容和系统非常重视交互,特别是师生交互、生生交互和学生与内容交互.本文还剖析了如何组织教育活动,尤其是支持社会学习的各种社会交互和结构.文章分别讨论了小组形式学习、网络形式学习和群组形式学习,并阐述了聚合体资源和算法是如何为提高多种形式在线学习质量而提供新的、非常有效的途径. 【总页数】8页(P24-31) 【作 者】特里·安德森;乔恩·德龙;肖俊洪 【作者单位】加拿大阿萨巴斯卡大学(Athabasca University)远程教育中心;加拿大阿萨巴斯卡大学技术促进知识研究研究所;广东省汕头广播电视大学,515041 【正文语种】中 文 【中图分类】G442 【相关文献】 1.远程自主学习者个人学习因素研究2.构建个人学习能力的方法与策略3.构建个人学习能力的方法与策略4.现代远程开放教育中个人学习环境(PLE)研究5.现代远程开放教育中个人学习环境(PLE)研究 因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/47517c8f270c844769eae009581b6bd97f19bcc0.html