小数加法——竖式计算 徐浦小学 陈天贞 教学内容：小数加法 教学目标： 知识与技能： 1.理解和掌握小数加法运算方法。 2.会正确运算小数的加法。 过程与方法： 由生活实例着手，讨论并总结小数加法运算的方法。通过让学生亲身经历计算方法的获得过程，培养他们的算法思维。 情感与态度： 1、通过观察、比较、讨论等活动，学习运用数学语言进行表达和交流。 2、根据情景熏陶学生活到老，学到老的思想。 教学过程： 一、情景引入： 展示成人进修学校学生的两次练习成绩。 二、探索与发现： 媒体出示成人练习卷，师板演得分数据。 成人得分统计表 练习1 练习2 总成绩 甲 92．5 96 乙 89．25 93．5 丙 95．25 96．75 一）出示课题： 1．出示讨论题：①由高到低排列谁的总分是第三名？ ②你是这么得出这个答案的？ （分拆计算，89+93 0. 2+0.5 0.05+0） (竖式计算） ③今天我们就一起学习小数加法的竖式计算 （出示课题：小数加法——竖式计算） 二）小数加法 1、小数加小数： ①89．25+93．5学生尝试竖式计算，集体评讲: ②出示错误题例，让学生感受理解小数算法。 89．25 + 93．5 ③让学生归纳小结此类小数竖式计算的注意点: （1）计算小数的加法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了 （2）然后按照整数加法的法则做，从低位算起满十进一 （3）得数中的小数点要与横线上的小数点对齐 2、整数加小数： ①学生计算甲的2次成绩（提高巩固小数竖式计算加法法则） 92．5＋96 小结：不管是小数加小数，还是整数加小数，都要遵循小数加法法则。 ②巩固练习： 26 57.7 ＋72.4 ＋60.74 3、化简： 92．25＋96．75＝ 让学生得出：小数部分末尾的0要划掉 三、总结 １、小数加法关键要注意什么？ ２、你今天有什么收获？ 四、练习巩固： １）自我加固 4.４78+18.８ 414.36+17.64 １２９０.３３＋３４６.５７ ２）步步为营 36.28比什么数少6.2？ 比44.１８大18.72的数是多少？ ３）固若金汤 修路队第一天修路76.7千米，比第二天少修6.3千米，第二天修多少千米？ 近年来我国交通建设空前发展，铁路营运里程由65.969千米增加了5.531千米，又建成新的路线5.944千米，现在铁路营运里程是多少千米？ ４）突破自我 计算三人第一次的总成绩。 计算三人第二次的总成绩。 四、作业布置： 12.6＋1.76＋7.4 62.32+16.39+5.68+3.61 1070-6.52-73.48 板书设计： 小数加法——竖式计算 （1）小数加法竖式计算时，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了 （２）小数部分末尾的0要划去（化简）。 （１）89．25+93．5＝１８２．７５ （２）90．5＋96＝１８６．５ （３）92．25＋96．75＝１８８ 89．25 90．5 95．25 ＋ 93．5 ＋96 ＋96．75 １８２． ７５ １８６．５ １92．００ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/479985aae63a580216fc700abb68a98271feace1.html