中文说课稿 尊敬的各位评委老师,上午好！我是7号考生，我要说课的内容是PEP小学英语()年级（)，下面我将从说教材，说学情，说教法学法,说教学过程，说板书设计五个方面和大家一起分享我对本课的理解. 一．说教材 本单元是围绕(）描述展开的话题，贴近生活，学生也很感兴趣。且在前面学生学习了（联系前面的知识），本课是是本单元的第一（四）时，是在此基础的扩展和延伸。根据我对教学内容的分析和理解，设置教学目标如下: 知识目标： 能力目标：能在具体的情景中运用句子（ ）与人进行交流. 情感目标：结合本单元的内容（没有就万能的进一步培养学生的英语兴趣，观察和交流能力）其中，学习….单词和句子…是本课时重点，难点是：某个单词的发音，词义 构成 运用 二．说学情 （）年级的学生，经过（）年的英语学习，有一定的英语基础和技能，有较强的好奇心，模仿能力和竞争意识。且在前面学生学习了（）单词和句型（)，因此，我会在教学活动设计中采用以旧带新的方式，让新旧知识融会贯通,减轻学生学习新知的压力，乐于开口。 三．说教法学法 根据英语新课标的要求和学生的实际情况,我将采用任务型教学模式，运用多媒体辅助法，情景法,小组竞争法引导学生参与学习，让学生在交流合作体验的过程中，激发学习英语的兴趣，逐步提高综合语言运用能力. 四．说教学过程： Step1. warm-up (大约五分钟,2个环节） 1. sing a song:Everybody stand up follow me!通过唱歌调节课堂气氛，拉近师生之间的距离,让学生在轻松愉快的环境中进入英语学习世界。 （如果有和内容相关好的chant，调节课堂气氛，复习旧知，让学生在轻松的活动中开始本堂课) 2。 Free talk （可以设置情景或直接说出话题 以老师的生活为例）询问几个学生之后，将此话题扩展到生生之间的pair work，学生上下桌交流（），老师指导，几组学生展示，使人人开口说英语，参与课堂，复习旧知，为引出新知做好铺垫。 Step2. Presentation （大约15分钟,4个环节） 1。(可以ppt直接播放动画,图片，猜老师的喜欢，听声音，猜谜语,实物，做动作，简笔画)引出词汇，加入语音教学，游戏操练,结合课本中的句子和这个单词以前相关问题的句子，进行操练理解。 2.采用同样的方法引出什么,简写一到2个单词 3.为了突破（)难点，我将采用（）游戏或者什么情景,让学生理解单词 (以上环节,我通过…引出本课的词汇，在教学中渗透语音教学，同时联系生活实际，操练和运用句型,环环相扣,激发学习的兴趣） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47aaec2f32126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72ee.html