Word版可编辑 幼儿动手能力的重要性 幼儿动手能力的重要性 断的进展。 3、手的活动能培养幼儿的自信念 敢想敢干的大无畏精神和坚持到底的意志品质。从小培养幼儿动 1、手的活动能促进大脑的发育 手能力，不仅让幼儿获得表现自己的制造力的机会，还可以使他对自 心理学告诉我们，人的心理活动(包括智力活动)是大脑的机能。一己的聪慧智慧产生足够的信念，养成他敢说敢干的精神和坚持到底的个人智力水平的凹凸，制造能力的强弱都取决于其大脑的机能是否成熟坚韧意志，这些幼儿今后的进展将有深远的影响。 与发达。让幼儿多动手就能促进大脑很大一块区域的进展，当幼儿双手 活动时，指头上的神经细胞会随时将信息传到大脑，因而加强幼儿手的2 活动是开辟大脑潜在机能，培养制造性的重要环节。 如何培养孩子的动手能力 2、手的活动能培养幼儿的制造能力 1、为孩子制造动手操作的条件 我曾经教过一位小伴侣，他原来具有很好的制造性思维和想象，只 比如，引导孩子自制玩具，让孩子综合运用折、剪、画、编、扎、是他不擅长表达自己，没方法用语言流利地表现他的制造力，给人一种钉、粘等办法做科学小实验，为孩子预备纸、布、线、胶水、磁铁、愚笨的印象。针对这样的表现，我教育他用自己的巧手来表达他的思维各种小瓶、塑料小管等用具。 与想象，让他动手做一些手工，这样就可以避开其言语能力差带来的缺 2、给孩子供应各种材料 陷，他的制造力可以充分的发挥，从而得到教师和家长的赏识，并能不 第 1 页 共 3 页 Word版可编辑 为孩子供应诸如积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石等用具，同时还可以给孩子预备一些废纸让他撕，买一些蜡笔教他画，预备积木、拼图、橡皮泥、七巧板等玩具。 3、开展各种动手操作活动 比如，用筷子夹玻璃球、撕纸屑做图案，用毛线穿纽扣ABAB的形势来穿，等嬉戏，同时也熬炼了孩子的手眼协调能力。这些嬉戏不但孩子感爱好，同时能促进他的小肌肉进展。 4、指导孩子制作手工 父母可从教孩子玩折纸和剪贴开头，指导孩子制作手工。如，对2—3岁的孩子，可从简洁的一步折纸学起;3—4岁的孩子，可学2至3步的折纸，并开头学拿剪刀，(平安剪刀)先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸，还可贴成花篮;4—5岁的孩子，可学更复杂的剪贴和图案，制作汽车、轮船、大炮、飞机、小鸟等。 5、手指嬉戏 是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作改变的嬉戏，玩手指嬉戏的时候，我们手做动作，口念儿歌，眼做协调，全身的能系统只做一件事情，孩子的留意力，记忆力，感觉统合能力，节奏感和韵律感同时得到了教育。 3 培养孩子动手能力的留意事项 1、熬炼孩子的自理能力 比如让孩子把自己弄乱的玩具放回原位、让孩子收拾自己的房间。在平常有空的时候，爸爸妈妈要让孩子学会自己倒水，用筷子吃饭，在吃饭前帮助拿筷子和勺子，自己洗一些小东西。这样可以培养孩子手的技巧也能够加强孩子的自理能力。 2、供应各种结构材料，让孩子玩结构嬉戏 让孩子学会玩积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47ec0d13f48a6529647d27284b73f242336c317e.html