大班语言活动：《春雨的色彩》 设计意图： 春风来了，春天的脚步近了...你看万紫千红的花开了，把可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。燕子从南方飞回来了。桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采密。小草用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。河边，柳树摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美”，为了让孩子们进一步感受春天的美丽，我们不但带幼儿到大自然中，去感受春天的美；我们还把春天的美景带回了课堂。为此设计了本次活动。 活动目标： 1、通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。 2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美。 活动准备： PPT课件 活动过程： 一、 图片导入 师：今天老师给小朋友们带来了一副画，请小朋友欣赏。 师：你看到了什么呢？那你们猜猜这是什么季节呢？（春天）你们怎么看出来是春天？（被春雨滋润过的土地，花开了，草树都绿了） 今天老师还带来了一篇散文诗叫《春雨的色彩》，小朋友们听一听。 二、欣赏散文：《春雨的色彩》 1、第一次欣赏，教师朗诵。 1）、师：散文诗的名字叫什么？（春雨的色彩） 这首散文诗好听吗？ 2、第二次欣赏，边观看PPT课件边欣赏散文。 师：这么好听的散文诗，我们一起再欣赏一次。 师：我们又欣赏了一次《春雨的色彩》，你的心里什么感觉？ 师：散文诗里都有谁呢？（小燕子、小麻雀、小黄莺）小鸟们在争论什么问题？（春雨到底是什么颜色的） 3、第三次欣赏，分段欣赏及表述。 1）、春雨是什么样的？春雨下在地上发出了什么样的声音？（春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地落到地上，沙沙沙，沙沙沙） 2）、小燕子的眼中春雨是什么颜色的？它是怎么说的？ （春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了！春雨淋在柳树上，柳树绿了） 3）、小麻雀的眼中春雨又是什么颜色的？它是怎么说的？ （不不，春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了！春雨滴在杏树上，杏花红了） 4）、还有谁在说话，它的眼中春雨又是什么颜色的？它又是怎么说的呢？ （不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了） 5）、听了它们的话，春雨又是怎样表现的？ 春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙．．．．．． 好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。 我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红．．．．．．”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4804ea9dc381e53a580216fc700abb68a982ad87.html