教学资料 小学数学老师随笔 这个假期我用数学眼光看风景 暑假开始了，最快乐的莫过于孩子们，在这个假期我也给学生安排了一些实践性的作业，其中一项就是寻觅（生活中的图形）。记得在刚学到一年级这个知识的时候，我是让学生在家里边寻觅平面图形，包含长方形、正方形、圆、三角形。第二天课堂中说说自己的收获，在本单元学完后，寻觅并记录下来，制作成数学手抄报。学生也是在参与，不过我看不到学生在家中是怎样寻觅的，我觉得要让学生明白“面在体上〞的思想。总觉得这样的实践性作业我要监控到。依据前期做的不充分，这个暑假作业我还是安排了这一项作业，想让学生尽情的寻觅，发觉生活中处处都是数学。 我们是农村小学，也有少数学生没有网络环境，这局部学生依旧是寻觅，记录，把这次作业用数学小报的形式记录下来。多数学生我会要求，有智能 并能有网络的学生家庭，在外出游玩中，用数学的眼光观察，可以把你寻觅的各种图形，及时用拍照的形式记录下来，并公布到米学网，并有每一张照片的数学图形说明。 现在假期刚刚五天时间，我每天都会翻开米学网，翻看学生公布的内容，学生都很用心，参与度很高，看来一年级的小孩子还是喜欢有趣的实践性的数学知识，我觉得让每一个学生参与，用数学的眼光看风景，学生会非常感兴趣，与此同时我信任每一个孩子会喜欢上数学的。我也在大胆的想，如果在假期中，我们班学生能够来一次直播学习，效果会怎样呢。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4898dd001a2e453610661ed9ad51f01dc28157b0.html