学校安全教育教案 20个课时 学校安全教育教案--20个课时 第一课预防溺水安全教育 教学目的： 1.提高安全意识，愿意自觉学习溺水预防安全相关知识，在学习中增强与学生合作交流的意识。 2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。 3.改变生活中不遵守溺水预防安全的不良习惯，提高辨别生活中违反安全原则行为的能力。1、 演讲介绍话题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。二、授新课 1.游泳中需要注意的安全问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。（夏季，根据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，大部分都是14岁以下的少年儿童。）学生讨论：在游泳时要注意那些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结。 游泳要严格遵守“四不”：未经家长和老师同意不得游泳；没有人会游泳 成年人陪同不去；深水的地方不去；水库、池塘不去。 2.收集网上溺水死亡事故，组织学生共同分析溺水事故原因，教师进行总结。 溺水原因只要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水漩涡。三、教育学生如何预防溺水 1.不要独自去游泳，不要去不知道水底、不知道水情或危险、容易溺水的地方游泳。选择一个好的游泳场所，了解该场所的环境（如水库和游泳场所是否卫生，水下是否平坦，是否有暗流、暗流、杂草、水域深度等）。 2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。 3.注意你的身体健康。那些在平时四肢容易抽筋的人不应该参加游泳。下水前要做好准备。首先移动你的身体。如果水温过低，先在浅水中清洗，适应水温后在水中游泳；戴假牙的学生应摘下假牙，以防在呛水时掉入食道或气管。 4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 6.如果你在游泳时腿或脚抽筋，不要惊慌。你可以踢你的腿或跳 跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。四、教育学生遇到他人溺水时如何施救 1.呼救。向附近的成年人喊叫，尽量引起成年人的注意，并要求成年人进行救援。 2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。3.可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。五、关于交通安全 1.学生讨论：交通安全应注意什么？2.教师总结； 3.教师重点强调：学校与镇政府交叉口的“太阳能红绿灯”怎样识别？（画图，重点强调中间箭头方向：红灯停，绿灯行。）六、课堂总结1.同学们小结； 通过学习和教育，你学到了什么？2.教师总结； 同学们人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水和交通安全原则的好习惯。 第二课交通安全 教学目的: 1.通过学习，让学生了解什么是道路交通，了解遵守道路交通的意义和重要性，明确每个人都要牢固树立安全意识；明白一个人的安全每天都从零开始。 2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。教学过程 一、 在上学的路上。 教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。（一）学生途经情况分析。 我们班有36名学生，其中13人住在高溪组。他们离学校大约3公里。它们通过两个“交叉”路口、三个“三叉”路口、两个急转弯和两个上坡和下坡。地形复杂，路面仅为4.5m宽的水泥硬化乡村道路。这条路从大理峰到大庆约21公里长。这是一条林业道路。每天运载木材的车辆、神农车辆、穿梭巴士、拖拉机摩托车的交通量约为500辆；九个人住在屯山组？？。因此，如果学生们掉以轻心，每天都有侥幸心理，交通事故随时可能发生，造成无法弥补的后果。（2） 路上要注意的问题。 1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。 2.不要追逐车辆或在车上投掷石块、泥土、饮料瓶等物品，不要随意乘坐过往车辆。 3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。 4.通过“十字”路口或“三叉”路口的学生每次都要高度警惕，必须做到“四通”，即：一站、两看、三想、四过。5.带领全班同学到学校门口的“十字路口”进行实地观察和练习。（3） 课堂演讲。 1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49728c3c2179168884868762caaedd3383c4b580.html