龟兔赛跑新编 0—5分钟 5—10分钟 10—15分钟 15—20分钟 20—25分钟 25—30分钟 30—35分钟 35—40分钟 教学原则：激发兴趣，全面激励，创新思维，培养能力 教学内容：寓言新编，新寓言和童话写作 教学重点难点：创新作文，在立意和情节编排上与传统的作文有很大不同，本次课程重点练习这两个部分，即主题编辑器和情节编辑器，这两部分让同学们口头作文结合100字小作文。而写作部分，为降低同学们的写作难度，实际上是扩写，与以前的作文课完全相通，所以本节课安排了按提纲集思广益写作。 教学导入： 同学们都听过龟兔赛跑的故事，请哪位同学来讲一下这个故事。 这个故事说明了什么？ 百字小短文将本着简述故事+故事总结这个结构 故事背景： 那次龟兔赛跑以后，龟兔和它们的后代又展开了一场场实力、科技、智谋、素质、意志、道德、法律的较量，尝尽了其中的酸甜苦辣。 主题编辑器： 看下面的主题，分组讨论，编出一个龟兔赛跑的故事，可以使用下面的主题，也可以另选主题，大家说说看。此段主要练习同学们的想象力和口头表达能力。同学们集思广益，最后在练习册上写上认为好的一两个故事构思。全班各组发言后，每个人写出一个100字的小作文。 不正当竞争害人害己；害人之心不可有；不以成败论英雄；有志者事竟成；各尽所能，尽力而为；不公平的竞争没有意义；竭诚合作才能双赢；经受住各种考验第一课时 第二课时 第三课时 教学导入，传统故事情节编辑大赛写清比赛场主体一集思广益 及道理回顾 地和助跑及暗算工具即可主体二集思广益 老师讲三个故事，让（让同学们把情节写具同学们进行主题大体，100—150字） 赛，小故事100字创作，自己构想龟兔赛开头主体一集思广益 跑的情节和主题 结尾写作中，点评 才能取得成功；友谊第一，比赛第二；事情都是发展变化的；成则为王，败则为寇；谦虚使人进步，骄傲使人落后；朋友之间应该互相帮助；胜利属于坚持不懈的人；只要肯动脑筋，没有办不成的事；龟兔赛跑无人欣赏；科技是取胜的因素；不能照搬照套现成的教条。 教师先讲几个故事激发同学们的想象力： “第55次比赛，乌龟家族推选由千年松树担任裁判，千年松树寿命长，又比较糊涂，它制定了一个规则，兔子家族和乌龟家族各选出一名代表，比赛谁跑得时间长，谁就获胜，大家说说谁能获胜呢？”“当然是乌龟了，它能活几百甚至上千年，而兔子一般寿命不超过十年”结果就是兔子主动退赛，这就是主题“不公平的竞争没有意义”。 再比如第88次比赛，科技的较量，兔子家族和乌龟家族就各显其能，开展了“科技制作大竞赛”，这个主题就是“科技是取胜的重要因素”。 在龟兔赛跑中，兔子因输了比赛而倍感失望和懊恼，为此他分析了失败的原因，失败是因为他太自信、太大意和散漫造成的。如果他不自以为是，认为胜利是非他莫属的，乌龟是不可能打败他的。于是，他决定和乌龟再来一场比赛，乌龟同意了。这次，兔子吸取了上次的教训，不敢懈怠和大意，他全力以赴，全神贯注地从头到尾一口气跑完，领先乌龟好几公里。终于他获胜了。这个主题是“不马虎大意，保持优势就能成功”。 课堂练习例文： 乌龟输了比赛以后，进行了自我检讨。他很清楚，照目前的方法比赛，他不可能击败兔子。于是，他决定再与兔子来一场比赛，只不过这次他选择了在另一条稍许不同的线路上进行，兔子同意了。比赛开始了，兔子为了确保自己立下的誓言——从头到尾一直快速前进，他不敢懈怠，飞驰而出，急速快跑，直到遇上一条宽阔、湍流不息的大河。这次比赛的终点就在这条河对面的几公里处。兔子呆坐在那里，一时不知该怎么办。此时，乌龟却一路姗姗而来，他纵身跃入河里，不一会儿功夫，便游到了河对岸，上岸后，他继续爬行，最终他又获胜了。这个主题，扬长避短。 兔子因为在第一次比赛中失败了，所以这次比赛它表现得很镇定。可是在比赛过程中，兔子不小心摔了一跤，把脚摔伤了。虽然先前遥遥领先，但接下来走都走不动了。不一会儿，乌龟追上来了。追上来的时候刚好又是一个下坡路，这时乌龟顺势一个翻跟着一下了翻到了终点，最后乌龟又赢了这场比赛。这个主题是，不怕慢，就怕错。 情节编辑器（分组讨论） 我们来设想第99次比赛的情景：“这次是智谋的较量，这次比赛不在普通跑道上进行，要求双方各选择十公里道路作为赛场，双方要选择最有利于自己发挥优势的场地。选择双方就要斗智了。”主题是只要肯动脑筋，没有办不成的事。 参考地点选择：草地、沙漠、上山、下山、沙滩、沼泽地、高速公路、桥上、丛林、迷宫、隧道、运动场、钢丝上、电线上、悬崖边„„（也可以自己设定比赛地点）请注意必须是跑步赛场，而不是不能跑步的地方，比如横渡大河或者大海。 请你站在乌龟的立场上，制订既有利于自己又客观公正的比赛规则（比什么？怎么比？禁止什么？）我认为有利于句子的地点是哪些？为什么？ 老师公布同学们选择的比赛场地，然后让同学们进行下下一步的比赛构想。 两个参赛选手看到对方选择的比赛场地后，可以各选择一个助跑工具，滑板、游泳圈、溜冰鞋、降落伞„„请注意助跑工具不可以是自己有动力装置的东西，比如汽车、飞机、摩托艇等等。两个参赛选手还准备了打击对方的“秘密武器”：泡泡糖、安眠药、地雷、万能胶、电击„„请注意秘密武器不能危害对方的生命安全。 让学生分组讨论，发挥想象力，最后为乌龟和兔子各选择两到三个有利地形，老师选定比赛场地后，让同学们各自选出一个助跑工具和暗算工具，每组推选一个代表，进行简要的编故事大赛，主要教学目的是为激发孩子们的想象力。 让同学们在练习册相应部分，写上双方各自选定的场地，双方的助跑工具，双方的秘密武器。 扩写作文 如果选择主题“竭诚合作才能双赢”，选择有沼泽地的草地为比赛地点，请按下列题纲扩写一篇500字作文。 提纲不写在学生练习册上，而是由老师写在黑板上并进行口头表述，让同学们先在草稿纸上写简稿，集思广益后再正式写在本上。 龟兔的前99次比赛明争暗斗，双方搞得筋疲力尽，两败俱伤。这次是第100次 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4993ae509b6648d7c1c7467d.html