文言文基本篇目复习教学案 第四课时 八上《三峡》 【教学目标】 1、知道文言文中常见的文言实词和虚词的含义。 2、正确翻译文言文中的一些重要句子。 3、理解文言文的基本内容，把握文章的思想情感。 4、筛选并提取文中的信息。 5、分析作者的观点和态度。 【复习导学】 1、整理文学常识： 2、整理重点字词： 3. 理解性背诵自查： （1）写山连绵不断（长）的句子： （2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句： （3）写水势凶险的句子： （4）写水流湍急（水流急速）的句子： （5）写春冬三峡水的特点的句子： （6）表现秋季凄清萧瑟的句子是： （7）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： （引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛，也暗含对劳动人民的同情。） 4.整理结构表 5、文章表现作者怎样的思想感情 6运用：（1）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“ ， 。”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。 （2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是： 【复习探讨】： ①文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？ ②文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？ ③结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点： ④合写春冬的目的在于： ⑤作者描写了春冬之时的八种景物是 欣赏： （1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。 （2）本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。 【巩固练习】 回答以下问题 ①作者从哪些方面描写三峡自然景观？ ②作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？ ③文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？ 【拓展延伸】 ①三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。 ②阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？ 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ③古诗文中描写三峡的名句还有哪些？ 【布置作业】 八上《记承天寺夜游》 苏轼 【教学目标】 1、知道文言文中常见的文言实词和虚词的含义。 2、正确翻译文言文中的一些重要句子。 3、理解文言文的基本内容，把握文章的思想情感。 4、筛选并提取文中的信息。 5、分析作者的观点和态度。 【复习导学】 1整理文学常识： 2解释文中重点的词： 3、填空 （1）、全文以 为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜 图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者 心境。 （2）、文中描写月光美景的语句是 （3）、表达作者微妙复杂的感情语句是 4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。 5、请用横线在文中画出描写作者心理感受的句子，并说说它传达了作者怎样的心声。 【复习探究】 1本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。 2、你是如何理解文中“闲人”的含义？文章表现了作者怎样的心境? 3、 作者游承天寺的原因： 4、欣赏。 “庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？ 总结中心思想 【课内练习】 【拓展延伸】 ①文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？ ②、范仲淹在《岳阳楼记》中有“微斯人，吾谁与归？”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句，抄写在下面横线上。 ③根据你对本文的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。 ④、在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。 ⑤此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。 ⑥夏夜的海边，一白发苍苍的老者站在沙滩上，面对着茫茫大海陷入了沉思之中，老者在想些什么？请发挥你的想象写一段老者的内心独白。 【布置作业】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4999819001f69e3142329485.html