比较阅读下面两则短文，完成后面小题 （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （乙）苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 51．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A．右备容臭/前人之述备矣 ．．B．故余虽愚/既克，公问其故 ．．C．当余之从师也/民弗从也 ．．D．腰白玉之环/苍颜白发 ．．52．用现代汉语翻译下面句子。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 53．（甲）文中宋谦的“嗜学”具体表现在哪些方面？ 54．根据（甲）（乙）两文内容，用自己的话概括。 两个语段都告诉我们读书成就人生的道理，在语段（甲）中宋濂成才主要取决于个人__________；语段（乙）中苏轼的成才得益于母亲的_____________。 【答案】 51． D 52． （1）因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。（2）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢辩解。 53． ①家贫缺书，借书抄录；②趋百里拜师求学，态度谦恭。 54． 刻苦努力、勤奋好学； 谆谆教诲 【解析】 51．A. 备有，意译为挂着/详尽； B所以/缘故、缘由； C. 跟随/顺从、听从、服从；D.都表示白色。 52．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：假：借。色：表情、神色。 53．本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要仔细阅读选文，抓住文章关键词句，反复体味、揣摩，理解选文的内容。再结合题干要求，由“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“ 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”概括出正确答案。 54．本题考查内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，理解概括。如由“弗之怠”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也” 【甲】文中宋濂成才主要取决于个人的勤奋努力；语段【乙】中“母程氏亲授以书”“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”可知苏轼的成才得益于母亲的敦敦教诲。 译文 【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。 【乙】苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书。听有关古今成败的事，苏轼都能马上说出它们的要点。程氏读东汉《范滂传》，发出长长的叹息。苏轼问道：我如果做范滂，母亲会应允吗？程氏说：你都能做范滂，我反而不能做范滂的母亲了么？”等到二十岁的时候（行冠礼的年龄），苏轼对经典和史籍都很精通了。嘉佑二年，到礼部考试。凭借对《春秋》的阐释居第一。后来苏轼写信拜见欧阳修，欧阳修对梅圣俞曰：“我应当避开，好让此人出人头地。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a3f2fa832d4b14e852458fb770bf78a64293a63.html