《我喜爱的小动物》作文教案 教学过程 一、创设情境、兴趣导入 猜谜导入： 名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。（狗） 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙） 名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。（蜗牛） 小结：（板书：抓住特点） 用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》。（板书：《我喜爱的小动物》） 二、小组合作、表达交流 说说你最喜欢的一种小动物是什么。 三、明确要求、理清思路 背一背，并思考古诗《咏鹅》是怎么写鹅的？ （一）、观察 仔细观察小动物的外形特点、生活习性，回忆一件曾经跟它发生并令你印象深刻的事。 （二）、写外形特点 （如身子、眼睛、耳朵、尾巴等各有什么特点） 范文临摹： ① 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。） ②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。） （三）、写生活习性 如吃东西、睡觉、玩耍时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。比如小鸭子最喜欢在水里游，小狗最喜欢啃骨头等。 光写这些还不够，还要写出你对小动物的喜爱之情。必须要把小动物的可爱之处写具体，使人们能沟通过你的字里行间，体会出你对小动物的喜爱之情 。 （四）写我和它的故事。 1 回忆一件曾经跟它发生并令你印象深刻的事。通过这件事，表达了你对它怎样的感情。 范文临摹： 小乌龟 我家养了两只非常惹人喜爱的小乌龟，我一有空就爱蹲在盆子边逗它们玩。它们闪动着一双绿宝石似的眼睛，还有一张大嘴巴，翠绿的身子上，穿着一件笨重的龟壳。那个样子非常可爱，谁见了都会喜欢。 小乌龟刚来到我们家，面对这个新环境，它们很谨慎，胆子很小，干什么都小心翼翼的。我连忙找一个大盆，里面放了石头，好让两只小乌龟在这里安家。过了两三天，它们适应了这里的生活。每当我拿猪肉去喂它们吃时，它们总是着急地在盆子里爬来爬去，目不转睛地盯着我手中的猪肉，眼里流露出乞求的眼光，嘴里还发出“磁磁”的声音，好像再说：“小主人，快给我吧，我都饿得前胸贴后背了。”我连忙放下肉，让它们吃个痛快。一只大一点的乌龟看见了，肉只有一点，如果两只乌龟一起分的话，那岂不是吃的很少。接着就把那只小一点的乌龟拱到一边去，自己却大口大口地吃起来。在一边看着的我哪能看得下去，立刻捉起那只大点的乌龟，让小乌龟吃饱了，才放它下来。 记得一个炎热的夏天，我在盆子里加满了清水，也许那天太热了，两只小乌龟呆在水里一动也不动地趴着，好一会儿才游上来一次。我切了一点肉丁放进水里，它们那敏捷的小鼻子早己闻到了食物的香味，顿时精神十足，你一口我一口地吃了起来。瞧，它们是多么地贪吃呀。 现在我家的两只小乌龟已长成了大乌龟，它们是多么的可爱！我一辈子也不会忘记。 四、师生归纳： 1、动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述再归纳总体感觉等。 2、可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。 3、还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事） 五、课堂小结： 我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往，以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。 学生自由选材，自定题目，进行习作。 练习《写一种小动物》。不少于400字。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a4d2e2b783e0912a2162ab6.html