一、文体（ 99年始，文体不限） 文体不限，并非不要文体，并非文体不分。 要求： “写什么就得是什么，写什么就得像什么，要有文体感，不能是大杂烩。不能是四不像。” 哪些文体不宜在高考作文中采用 纯粹的抒情散文 “夏天的夜晚，遥望星空……啊，星空啊，你多么辽阔！……啊，星空啊，你多么深邃！……啊，星空啊，你多么神秘！……” ——“空对空导弹” 要写实实在在的文章，要有充实的内容。 哪些文体不宜在高考作文中采用 故事新编——取材于古代历史、小说名著等。 成功的范例：古白话《赤兔之死》 但是很难写：对文本本身要读深，读透。要找到巧妙的结合点（题材与作文要求的结合点）；角度，语言风格要契合。 代文学史上写的最好的：鲁迅，郭沫若。 这样的文体，要么成功，要么壮烈牺牲，成为垫底的废料。——成功的希望万分之一。 哪些文体不宜在高考作文中采用 科幻小说（99年高考：假如记忆可以移植） 时空隧道、星球大战、X教授、Y教授…… 很难合阅卷人的口味，很难写的很精彩。 哪些文体不宜在高考作文中采用 诗歌（由何永康亲自批） 很多因为是写作高手，往往因为写诗歌而得了低分。 紧张的语文基础知识做完之后，谁还有可能诗兴大发，灵感突发？ 即使是李白，或许也很难做到——考场上可不准喝酒！ 也有一部分根本不会写文章的人，用诗歌糊弄人。 哪些文体不宜在高考作文中采用 在文章开头写题记（或写哲理、或抒发感情） 短短800字的作文，不必有什么题记，有很多题记往往很倒胃口，跟正文风马牛不相及。 某次作文大赛，150人中有40人左右写题记，主要受一些杂志，中长篇小说影响。 哪些文体不宜在高考作文中采用 四幕话剧（短短800字，分为一、二、三、四几部分，把课文割裂开来） 高考题“答案是丰富多彩的”，常州一位考生得了60分，于是出现了铺天盖地的模仿者。（东施效颦） 郭小川有句诗：思想的碎片如大雪纷飞 学生的文章：思想的碎片如小雪纷飞 五变化之二：鼓励学生发挥想象力 给你想象的自由，并不意味着瞎想，胡思乱想。 想象的翅膀一定要扑打着生活的空气。 必须符合人情事理。 例：假如记忆可以遗植——遗植给“猪” 人们都说猪很愚蠢，我却很聪明，如果我能把我的记忆、聪明的大脑遗植给猪，那以后每当人们看到猪，都会发出这样的感慨：啊，多么聪明可爱的小猪啊！ 五变化之三：写放胆作文 “带着镣铐跳舞”——既要开拓思维，又要适当收敛。不得抄袭现成作品： 构思是别人的，语言没有变化（低于15分） 构思是别人的，语言有所变化（低于25分） 抄现代文阅读：5分。 关键是构思要有个性，允许模仿，甚至作某些拿来主义。将别人的题材加入自己头脑的熔炉里，重新铸造。 五变化之四：70（60+10） 60分基础分：只要不走题，加上三基本（基本明白、基本通顺、基本完整），就可得到基础等级分中51~60分。 走题：至多40分。 例：感情亲疏——感情浓淡 五变化之四：70分（60+10） 在51~60之间，有一条界线：55分。 只有得55分以上，才有资格拿发展分。 发展分起步价3分。 有一两处精彩的地方（亮点），即可得发展分。 五变化之四：70分（60+10） 什么叫亮点？（发光） 王蒙：亏他想的出来。 分类：太阳—月亮—星星—萤火虫的小屁股 亮点不在大小，可以是一句话，一个词，甚至一个标点，有如全文的文眼。 1、太阳：机智的构思（10分印象分） A、大胆、大气。 B、家常菜+味精 2、若写记叙文必须有生动传神的细节描写 3、标点不合格扣两分，还影响到印象分。 4、不违反四项基本原则。 例一：“假如记忆可以遗植”之经典构思 遗植技术和克隆技术相结合 毛泽东、邓小平、江泽民在上海滩聚首 毛泽东因为文革的错误而向邓小平道歉 邓小平说：毛主席，我们一切要向前看，看，上海的黄浦大桥，高新技术开发区…… 这时候，江泽民前来报告：北约轰炸我南斯拉夫大使馆，我们该怎么办？ 毛泽东说：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人——炸！ 江泽民问邓小平怎么看，小平微笑着看江泽民：你认为呢？ 江泽民思索片刻道：君子报仇，十年不晚！ 三代领导人在一起会心的笑了…… 开会评分： 本文是否违反四项基本原则？ 是否有损三代领导核心人物形象？ 满分通过。 例二：“家常菜+味精”之构思 主题：复习迎考 复习至深夜的时候，我突然发现写字台上的闹钟已不再准时走动，我看到了又长又瘦的秒针，尚且在作最后的挣扎，它不停地在45分处艰难地颤动着，颤动，颤动……它不知道何时能爬上那个最高峰…… 生动而传神的细节描写。 五变化之五：99年始，考话题作文。 要学会写三种文体： 话题作文 给材料的议论文 标准的记叙文 话题作文注意点 话题作文不能写成读后感 话题作文尽量不要提材料，但正文与材料要有内在联系。 不能机械模仿、复制话题中材料。 记叙文要有细节描写，议论文要有明确的中心论点，确凿有力的事实论据和理论论据，切忌泛泛而谈。 有人认为，随着我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，人的精神压力会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重人情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。竞争与人情究竟有没有关系呢？激烈的竞争真的影响了人与人的体贴和关爱吗？ 如何审题 话题 “竞争与人情”，由“竞争”和“人情”两个词并列构成，中间用“与”连接，表明这个话题需要谈“竞争”和“人情”之间的关系。 而且，在“提示语”中，也比较明确地表明了要写“竞争”和“人情”之间的关系。 因此，这个话题实际上就是要你对“竞争”和“人情”之间的关系发表看法。 进一步思考，我们可以发现，它们之间的关系可能有三种： ①要“竞争”，不要“人情”； ②要“人情”，不要“竞争”； ③既要“竞争”，也要“人情”。 从提示语的表述看，暗含对第一种观点的否定（如“激烈的竞争真的影响了人与人的体贴和关爱吗”中的“真的”） 第二种观点与材料提供的大的背景、默认的前提（“我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快”“在充满竞争的工作环境中”等）也不吻合 “人情”——竞争对手之间的友善、合作、互助。 如果你在文章中去大谈“竞争”或“人情”的重要性，或是写利用“人情关系”去取得竞争的胜利，就偏题了 。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a782eb1f705cc17552709f2.html