三年级普通话口语训练教学总结 四年级普通话口语训练教学总结 一、 本学期本班情况分析: 本学期我担任了上村小学三年级的普通话口语训练的教育教学工作。通过指导学生纠正、领会韵母e和o、i和 ü、an和ang、in和ing、en和eng的发音部位及发音方法，使学生在普通话中注意了声母、韵母的辩正训练。重点对四川人易发生的发音错误、发音缺陷的in和ing、en和eng进行了辩正训练，多数学生有了一定的进步。通过在具体语言环境中进行变调训练、轻声训练和er及儿化训练，使学生的普通话朗读音的准确程度有了一定的提高。通过各种内容的说话训练，使学生懂得了在说话时应有重点，有条理，表达应清楚，语音更标准一些了。但受方言限制，有些字音始终有缺陷。 二、 本期教师工作情况总结: 在本期教学中，本人认真钻研普通话口语训练教材，认真查阅有关资料，超前备课、上课，认真指导学生进行口语训练，辅导和纠正学生普通话口语中的发音错误及缺陷，努力提高学生普通话水平。 三、 实现本期教学目标及任务的主要收获和体会: ,、课堂上多组织学生进行口语交流，多听相关录音磁带，相互进行口语辩正训练，有助于提高学生普通话水平。 ,、督促学生在上课时语言交流使用普通话，做到学以致用，以利于相互纠错。 四、本期教学过程中存在问题或需改进的地方: ,、对方言与普通话有差异的字、词读音训练力度不够， ,、儿化及轻声的发音训练效果欠佳。 1 ,、还需进一步加强普通话口语训练常规教育 五、下期奋斗目标: 进一步进行课堂教学精心设计，多给学生朗读训练，正音的机会，使学生的普通话更进一步。 ,,,9.1.10. 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b185803f8b069dc5022aaea998fcc22bdd1433e.html