鞍山小学2014防震减灾安全演练活动方案最终
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鞍山小学防震减灾应急疏散演练活动 实施方案 一、指导思想 根据上级精神和学校的工作布置，为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，结合我校的实际情况，制定本预案。 二、演练安排 1、内容 (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2、对象：全体教职员工和学生。 3、演练时间：2014年5月11日上午10:20 ①5月10日准备阶段：以班级为单位利用课余时间开展训练，班主任负责组织训练逃生路线及动作纪律要求。 ②5月11日上午第二节下课， 全校师生正式演练. 三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。 2、各班教师一定要听清楚哨音信号。 第一次（急促连续哨声）为紧急避震，事件一分钟。学校会以喇叭通知：现在是紧急避震，时间为一分钟。第二次（连续两声长哨声）为应急疏散，各班开始按照既定路线疏散。 3、疏散过程要安静、有序、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。） 4、按规定线路疏散，一路纵队小跑，不得串线或从其他班级队伍中穿行。 5、疏散过程中，以双手护住头部，以防被砸伤。 6、 教师各负其责指挥本班学生的疏散，不得擅离岗位。 7、各班在按指定位置集合（根据各班人数适当收拢成2—4队），学生要蹲下，保护头部。 8、各班班长或负责人立即清点人数，并向总指挥报告。 五、组织机构 1、领导小组 总 指 挥：余浩 副总指挥：袁光凡 成 员：全体教职工 信号员： 柯影 2、宣传报道：各班班主任 职责： ①在本年级培训落实本次演练活动内容和注意事项。 ②搜集记录整理相关影音和活动总结资料。 3、教室室内指导员（即当时在班辅导的教师，演练时为班主任） 职责： ①“地震警报”发出后，指导学生进行室内紧急避震，纠正学生不正确动作和姿势。 ②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 ③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。 4、疏散线路沿线工作组 职责： ① 合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ②处理学生疏散过程中的偶发事件。 楼层安排： 一年级、四年级由张家荣老师监管 二年级、三年级由柯影老师负责 六、演练程序 (一)启动程序： 1、各位领导、老师，各位同学，鞍山小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 2、请班主任重申演练程序和演练要求。(3分钟) (二)教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声） 2、上课教师或班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部，演练时间为1分钟。 3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。 4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练 （一）疏散线路和集中点 班主任事先将全班学生从前门疏散，学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的集中点整队。 1、集中点 大操场 2、撤离要求： （1）、各班班主任分别走在队伍的最后方。楼上班级必须等楼下或前面班级不拥挤时方可紧跟下楼，并排只允许走两个班级（2人），避免发生踩踏事故。 （2）、各班安排学生按一路纵队有序疏散，不得拥挤，不从其他班级的队伍中穿行。 七、注意事项： 一、紧急避震 1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。 ①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。 听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避 ②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。 ③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。 2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。 3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。 二、紧急疏散 根据各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是： 1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(铃声、钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，等)。 2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级分两路同时撤离并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。 八、演练总结 1、当各班到大集中点，经班主任查实人数无误时，原地听候通知安排。 2、各班的班主任对本班此次演练进行总结，以不断提高学生应急避震演练的效果。 3、总指挥长讲话。 4、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。 5、各班主任认真总结本次演练。。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b72cd248e9951e79b892756.html