论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达较准确，内容阐述较为详实，但格式不够规 范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并做了调查研究，阅读了大量的文 献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。 学位论文的完成情况表现出该生具有较扎实的基础理论和系统的专业知识。论文内 容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚。 论文对批量控制中的配方与异常处理进行研究，在分析了经典聚类算法和子空间算法 基础上设计了一种改进的子空间算法，这种算法对配方数据聚类能够取到良好的效果。 异常处理是任何控制过程中都不可避免的，论文提出了一种基于内部模型状态机的方 法，使用JGrafchart对啤酒生产过程中糖化过程进行建模。然后构建异常处理系统，该 系统能够运行糖化配方，并进行异常诊断和异常处理，最后填料过程中阀门未响应，分析 了三种原因。仿真结果表明，所设计的异常处理系统能够有效的对批量生产过程中的异常 行为进行诊断和处理。 【导师评语五】 目前，土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域，某同学的学士学位毕业论 文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究，选题适中，即具有 前沿性，乂具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一，如何从 目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重耍问题，选择该题目 进行研究有较强的理论和现实意义。 从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作 中存在的问题。然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案， XXX有一定的新意。 论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献 综述能力XXX。论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考 价值，XXXO论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问 题的能力，XXX,论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。 作者的工作具有较好的实际应用价值，论文写作认真结构严谨，文字通顺，反映出作 者具有了从事科学研究工作的能力，同意进行硕士学位论文答辩。 附：毕业论文评阅成绩的标准 根据有关规定，毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀、良好、及格、不及格四档。现 将中央党校函授学院对毕业论文的具体标准抄录如下，供参考。 （一）优秀 论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但 对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。 1. 能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论与本专业的 有关知识。 说实话，起初我写毕业论文的时候，虽然给口己定的目标是优秀，但是由于受身边很 多同学们的“论文无意义”和“剪刀加浆糊”等思想的影响，我并没有打算花很多的精力 來对待它。只是打算自己搭建一个框架，剩下的内容就“复制粘贴”。但每当您给我指导 一次，我对选题的认识就会加深一步，对研究方法的理解就会提升一点，我原先的想法也 在一点点的改变。那次去武汉电信调研结束以后，在回寝室的路上碰到了您，您当即带我 去办公室，并向我询问了调研的有关情况和我下一步的撰写计划，还给了我一些参考书籍 和资料。回來之后，我端正了对毕业论文的态度，因为不想辜负您耐心的指导和口己前期 所做的工作。因而彻底放弃了原来的想法，决定口己认真完成毕业论文。 2. 能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面，具有一定 深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。 3. 中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。 4. 材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。 （二） 良好 1. 能正确体现党和国家有关政策，能较好地运用所学理论与专业有关的知识。 2. 能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考 作用。 3. 中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好的表达能力。 4. 材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行加工整理。 （三） 及格 1•能正确理解党和国家有关方针与政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和 运用本专业己学的有关知识。 2. 尚能联系工作实际，基本上能表达口己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。 但分析问题较腴浅，或只能罗列现象，中心不够突出。 3. 有一定的论据，主耍数据基本可靠，文句尚通顺。 4. 有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。 （四）不及格凡有以下条款之一者，应评为不及格。 1. 违背党和国家的有关方针、政策，或在理论上有原则性错误，掌握己学有关专业知 识很差。 所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大 笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。 2. 文章无中心，层次不清，•逻辑混乱，文句不通。 3. 材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差。 4. 主要内容基本抄袭他人成果。 以上评阅标准，一要严格掌握，不可降低标准，拔高分数;二要因时因地制宜，但在 同一时间、同一批学员中，应“一碗水端半”，不可对不同的人釆用不同的标准。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4bf7ed91f5ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d40.html