孩子刚学英语，音标和单词先学哪个？是音标重要，还是单词重要呢 在给不同阶段的孩子教英语的时候，家长们要注意侧重点。对于刚刚学习英语的孩子们而言，单词要比音标重要。 很多人都认为应该先学习音标，其实这是我们在英语学习上的误区，那么音标为什么不宜先学呢？ 一、先学习单词的好处 1、虽说我们的汉语拼音源于英语的音标，但二者区别还是比较大，音标的学习难度要大于汉语拼音。 我们先看看下图汉语拼音的构成: 这些汉语拼音对于孩子们来说并不难，学习时跟着老师后面模仿就行，甚至不用知道发音口型，稍微难一点的地方也就是平翘舌音、前后鼻音和边鼻音。 国际音标总共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。20个元音的发音对于孩子们来说难度并不大，他们跟着老师的发音后面模仿基本上就能学； 但是28个辅音发音口型相当复杂，也极易混淆，仅仅跟着老师后面模仿根本学不会，还要详细了解发音口型。 这些对于成年学习者来说都有一定的难度，更何况是初学英语的孩子们呢? 2、孩子刚接触英语时，如果一开始就把音标这个硬骨头给他们啃的话，势必会让他们觉得英语非常难学，也非常枯燥。 实际上英语和汉语一样是一门古老的语言，充满了无限的魅力，所以在孩子学习过程中我们要把培养兴趣放在第一位； 遵循循序渐进的原则，让孩子们充分领略英语的魅力，慢慢爱上学英语，从而激发出学习的主观能动性。 3、学习音标前，孩子必须要积累一定数量的单词，因为我们在教学音标时需要结合具体的例词，才能够让原本无意义的音标变得有血有肉。 同时，积累了一定数量的词汇后，孩子们就能够到词汇中去体会发音，总结规律，这样做能大大降低音标的学习难度。 二、先学音标的弊端 1、容易和拼音混淆 以外研版英语为例，它分为一年级起点和三年级起点。但是无论哪个年级，学生对于汉语拼音的运用都不是那么熟练，尤其是一年级起点。 我们可以想一下，音标和汉语拼音有很多相似之处，可是那是相似，而不是完全一样。 学生学习拼音已经很难受了，再让他们学习音标，是不是会让他们两者都学不好呢? 2、教科书并没有标注音标 以外研版三年级起点为例，它从小学三年级到小学六年级都没有标注音标。 书本的编者肯定是优秀的老师，他们有他们独特的想法，经过多方考量，最终决定不写音标。所以，小学阶段学生学习了音标，并没有多大用处。 3、死记硬背音标并不是最好的选择 英美人士以英语作为母语，他们从小开始学习音标吗?不，他们崇尚自然拼读。什么是自然拼读呢? 英语里一些字母或者字母组合有他们固定的发音。可能永远只发一个音，可能多到几个音。 但是，不会千变万化，无规律可寻。所以，当学生慢慢的接触到越来越多的英语单词，他们是有能力慢慢的意识到一些字母的发音的。 再加上老师的有意引导，他们会知道绝大部分字母和字母组合的发音规律。这比死记硬背音标强得多。 总之，学习英语我们一定要遵循英语的学习规律，先易后难地学习。 音标学习非常重要，学好它不仅能帮助我们更准确地发音，也能帮助更容易地记忆单词，但是音标的掌握也不是一蹴而就的，它会贯穿在英语学习的初始阶段。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c6eddbe2bf90242a8956bec0975f46527d3a7a5.html