幼儿园中班画画教案 美术活动：重叠画 活动目标： 1、激发创作重叠画的兴趣。 2、探索制作重叠画的方法，喜欢运用多种色彩进行表现。 3、培养观察能力和动手能力。 活动准备： 1、幼儿会拓印画卡片。 2、彩色笔、图画纸、拓印卡、投影仪、范例、透明胶片 活动过程： 一、 出示一幅重叠画，激发幼儿参予活动的兴趣。 请小朋友找一找并说出图画里有什么颜色的什么东西。 二、 探索重叠画的制作方法。 1、把找到的图案贴上去。 2、启发幼儿思考：为什么最后的图案不好贴。 三、 幼儿制作重叠画。 1、幼儿在投影仪前操作，感觉图案的重叠。 2、提供拓印卡、彩笔，幼儿自己制作重叠画，教师巡回指导。 四、 游戏：找一找 相互欣赏作品，请小朋友和老师找一找自己画了什么。 活动的产生： 结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。 活动名称：我爱我家 活动目标：尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。 了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。 活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔 欣赏作品：家 活动过程： 一、 谈话：我爱我家 说说自己喜欢家的理由。 你的家里有些什么? 二、 欣赏与讨论 1、这是谁的家?家是怎样的? 这是小鸡的家，地板是平平的…… 2、这是谁的家?家里有什么? 你们的家里有些什么? 三、 幼儿创作 这是你们的家，把你们的家也画下来。 四、 指导重点 家是什么?床、电灯、洗衣机…… 五、 引导评价 家是……，有了它会……幼儿用语言介绍自己的家 反思： 活动中，把握教师提问的开放性和针对性。如：在欣赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心，我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。 一、活动目的 养成教育目标：能独立完成自己的作品。 认知：幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。 技能：复习巩固撕贴技能。 情感：喜欢参与美工活动。 3. 人格;教育幼儿不乱丢碎纸，提高幼儿的环保意识。 二、活动准备 各种撕贴材料若干，用旧挂历做成的半成品拖鞋、帽子…… 三、活动过程： 1.出示用旧挂历做好的物品拖鞋、帽子、围裙、枕头套-------，引导幼儿观察，通过谈话，让幼儿知道这些物品是废物利用。 2.向幼儿讲解撕贴材料及使用方法，教育幼儿不乱丢碎纸，保持环境的干净。 3.幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿， 4.请幼儿介绍自己的作品。 5.展示作品，讲评。 6.师生共同收拾物品。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4e90800baf51f01dc281e53a580216fc710a5399.html