自信自强，永不言弃，九一数学超越自我 我是九(1)数学教师李俊华，我班学生数学情况如下： 共有学生47人，数学基础较好者约占一半，其余基础极差，有的甚至不会分数加减，更不用说分数的乘除。月考成绩显示，及格人数为16人，平均分为46，让我感到压力很大。怎么办？眼看中招就只剩下百十天，拼了吧！经过艰难的思考，分析，我觉得再多下些力气奇迹也许会出现，具体教学方案如下： 第一，劝学生要自信自强，永不言弃！我找一些考场失利的同学聊天时，同学惯用的一句话就是：我听不懂，没兴趣，不想学。我就问同学们，究竟是听不懂还是自己没有认真学，稍有困难就放弃呢？成功人士会说：“在我失败时，我觉得哀叹没什么用，只有自己才能救自己”。要求学生踏踏实实地学习，取得满意的成绩，度过一个无悔的九年级。 第二，正确对待作业和考试中出现的错误。有些学生说在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。帮学生分析为什么做过了还会做错呢?告诉他们，每次考完后，你们是不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是粗心？总 结一下经验教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！我要把试卷评讲课上好，卷面上的一百分，不等于知识上的一百分。因为一张好的试卷就是课本知识点的经典汇集，要让学生理解它，掌握它，运用它，对升学考试都会起着举足轻重的作用。我讲解后一定要把不会的搞清楚，以免中考时如果出现相同的或类似的题却出错。建议每位同学最好有个错题集锦本。把每次测验有代表性的错误整理出来，不时拿出来翻看一下，保证做过的题目一定要正确，作过的知识点一定要明白。 第三，让学生充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。我看到晚自习时，经常看到有同学作业做完了，就坐在那里东张西望，发呆或者寻找聊天伙伴。同学们，作业只是我们学习的一部分，还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。作业做完后，正好是大家自主学习的机会。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成多，也会是一笔不小的的财富。完成作业后，可以记一记考点，背一背定理，默一默公式。。。。。。如此，整个晚自习才会是充实的，才会因充实而快乐，才会对得起我们自己。 希望这次努力能够达到下面的效果：中考及格人数达到百分之九十，平均分达到80分，为今年中考增光添彩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ee1b7425bfafab069dc5022aaea998fcd22407a.html