读后感的写作方法

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什么是读后感?

读后感,顾名思义,就是读了一本书一篇文章一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。 读后感的写作方法一、题目 题目可以用×××读后感》也可以用《读×××有感》 读了《乌塔》这篇文章,我深受感动,一个年仅只有十四岁的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历欧洲,乌塔她自己洗衣服,自己挣生活费,如果换成是我,肯定会喊哭喊累,赖着不做。我们中国的小孩子因为科技发达,所以每个人都有着依赖思想,每天放学要么就是爸爸妈妈来接,要么就是自己搭车回家,而乌塔却一个人游历欧洲,二、读好原文。

读后感是因而引起的。你要弄清文章的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。

三、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。

选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,初学者最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。

四、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写体会为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

最简单、基础的格式 1、我在什么时候读了《……》。它主要写了…… 2、文中的……令我深受感动(深受教育、)。概括该内容。它让你想起了什么(结合实际谈)[或:当读到“……”的时候,我的心情难以平静。概括该内容。它让你想起了什么(结合实际谈)]

3、回应开头,说说应怎样做。 读《乌塔》有感:

A 你读了一篇什么样的文章,通过这篇文章,你认识了一个什么样的女孩,独立的?聪明的?文章哪些地方可以看出她的独立和聪明?

B 理解在中国,像你这样年纪的孩子都是爸爸妈妈宝贝举例说说,在中国,宝贝体现在哪些地方?而在外国,又是如何体现乌塔是父母眼中的宝贝 C读了这篇文章,你对中国的孩子缺少很多乐趣吧这句话是怎样理解的?这里的乐趣指的是什么,联系你自己的生活理解一下。你认可乌塔说的话吗? D读了这篇文章,你还有什么新的想法,你想跟现在的孩子们说些什么?你又想跟现在的父母们说些什么?

《乌塔》读后感

可想而知她在自己国家都是独自一个人走着回家的。

乌塔的自立意识和独立生活的能力,是值得我们每一个人学习的。

我想:要是我和乌塔生活在一起,我会以她做我的榜样,学习她那种独自生活的能力,克服自己的依赖思想。

从现在开始,我要向乌塔学习,每天早起早睡,自己叠被子,自己梳头,自己整理房间,自己洗碗,另外还要帮助家人做事,比如说擦窗户、扫地、拖地。

除了这些,我还要提出倡议:我们要自己做自己的事,还要帮助家人做事,我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习!

《乌塔》读后感

学习了《乌塔》这篇课文后,我的感触颇深。从乌塔身上,我收获到了很多有益的知识。

现在的中国孩子,在家里都是衣来伸手,饭来张口的小皇帝小公主,家人百般呵护,什么事都不让做,而文中的乌塔却大不一样。 这篇课文主要讲述的是一14岁的小女孩儿乌塔,自己一人游历欧洲的事情。

课文中讲到乌塔为计划这次旅游,整整花了3年的时间来准备,每到一地就要先查警察局的电话号码,还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢?有的同学不仅自己不敢出远门,甚至连上学、放学都不愿自己走,更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔之所以能自立、自强,是因为她之前已经做好了充分的准备。这时,我们应该反省一下自己,比如:周末之前是否制定了作息时间表?周末时又是否遵守了呢?要从身边的小事做起,才能逐渐养成自立、自强的精神。

课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的,没有拿家里一分钱。可我们却每天都向父母要零花钱,而且都是一天花光,也没有攒钱,这实在是一种不好的行为。所以,我们应该向乌塔学习。

乌塔曾经说过光从电视和书本中认识世界总不完美。我们写完作业后,能看一会儿电视,读一会儿课外书,就已经很不错了,大多数同学都是把笔一挥,直接就出去玩了。而从来不会想到去亲身体验一番。光从一些课外读物和电视节目中了解世界,是比不过亲身体验完美的,而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻,所以,只有亲自体会才能有深刻的印象。

从《乌塔》这篇课文的学习,我了解一个和我年龄相仿,但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅,我下定决心,一定要向乌塔学习,做一个自立、自强的好学生。


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