社会领域 我爱我的祖国 （中班） 潘玉婷 11.3 61号 设计意图： 热爱祖国一直以来是一个传统而又经典的教学内容。《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动中，同时，孩子刚度过了一个最为盛大，喜庆的日子——反法西斯抗战胜利70周年纪念日。而许多孩子根本就不知道这天是做什么的，对我们国家的一些标志也不熟悉，所以为弘扬祖国的精神，萌发幼儿爱祖国的情感，我特设计了本次《我爱我的祖国》教学活动。 活动目标： 1．认识国旗，知道国歌是什么，并且知道它们是我们祖国的标志。 2．培养幼儿热爱祖国的情感，萌发初步的民族自豪感。 3．能知道祖国的全称，并说出首都的名称。 活动重点： 培养幼儿热爱祖国的情感。 活动难点：认识国旗，知道祖国的全称是中华人民共和国。 活动准备： 1．国歌的音乐，升旗仪式的视频、自制国旗一个 2．PPT的课件一份 活动方法：口授法、直观教学法、讨论法、电教法 特殊方法：移情训练法、榜样示范法 活动过程： 一、导入 以升国旗的视频进行导入，激发幼儿的兴趣。 导入语：小朋友们，今天老师给你们带来了一段视频，你们想看一看是什么视频吗？那就和老师一起来看看吧！ 二、基本部分 1．教师进行提问，引导幼儿认识国旗和国歌。 （1）刚刚的视频你们看到了什么？ （2）国旗是什么样子的？它是什么颜色？上面有什么？ （教师提问后出示国旗的图片，引导幼儿认识） 教师小结：国旗是我们国家的标志，它是长方形的，红颜色，上面有五颗星星，是四颗小星星围着一颗大五角星组成，代表着人民的团结。 2．教师播放国歌的音乐，让幼儿进行感受。 教师：现在，老师要小朋友们来感受一首音乐，请小朋友闭上眼睛用耳朵听一听。 教师提问： （1）这首歌曲听了后，你们觉得这首歌曲是一首怎样的音乐？ （2）有没有哪位小朋友知道，这首音乐是什么？叫什么名字？ 教师小结：这首歌的名字叫《义勇军进行曲》，我们也称国歌，这首歌是要告诉我们，当我们遇到危险和困难的时候，不要害怕，不要退缩，要勇敢，努力的去战胜困难。 3．教师播放阅兵式小段视频，让幼儿感受。 教师提问： （1） 小朋友们看这么多的解放军叔叔，他们在干嘛？ （2） 你们觉得他们威武吗？想学习他们吗？ 请幼儿起立，学习解放军走路。 （3） 小朋友们知道解放军是为了什么？ 教师总结：我们的解放军叔叔们，非常的威武。他们是为了我们祖国的和平，为了保卫我们的祖国。这些都是因为我们都爱我们的祖国。所以小朋友们想像他们一样威武，也要爱我们的祖国。 4．教师引导幼儿了解祖国的全称及首都的地方。 （1）教师出示ＰＰＴ祖国地图的图片并提问。 小朋友们，你们看，这是我们祖国的地图，我们的祖国有一个好听的名字，你们是什么吗？ （教师引导幼儿说出中国，并进行补充“中国”的全称是“中华人民共和国”） （2）教师出示ＰＰＴ天安门的图片并提问 ①小朋友们，你们看，这是什么？它在什么地方？ ②北京是我们祖国的什么？ ③北京还有一些什么？ （教师可出示图片，引导幼儿对我国文化产物进行认识，培养幼儿的爱国情感） 5．引导幼儿分小组进行讨论，有那些东西可以代表祖国？是我们国家的标志？教师并请个别幼儿上来分享小组讨论的结果。 6．教师出示PPT中标志的图片，如（故宫、圆明园、鸟巢等）让幼儿理解并知道，有许多的东西都可以作为我们国家的象征，萌发幼儿的民族自豪感。 7．游戏《击鼓传国旗》 教师出示自制的国旗，在击鼓声中，让幼儿进行传递，当鼓声听的时候，国旗在哪位小朋友的手上，该小朋友就必须要回答“我的祖国有什么？” （通过这个活动，让幼儿更多的了解祖国） 活动总结：教师对幼儿活动情况及知识进行小结 小朋友们，今天我们了解了祖国的全称叫做中华人民共和国，还知道我们国家的首都在？对，北京，而且我们还跟着图片看到了好多北京美丽的地方，有天安门、故宫、鸟巢···你们喜欢我们的祖国母亲吗？今天小朋友们表现也十分的棒，能够积极的回答老师的问题，来我们为自己鼓鼓掌，夸夸自己。 活动延伸： 1．谈话活动——我喜欢的地方，让幼儿更加热爱祖国。 2．艺术领域——画国旗，让儿童更加了解国旗的构造。 3．美工区——制作国旗，让幼儿自己动手制作国旗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f4b6f14326c1eb91a37f111f18583d049640fdf.html