简单整洁的数学知识点小报内容 简单整洁的数学知识点小报内容 数学是打开科学大门的钥匙,而做数学知识点小报能总结数学的知识,一起来看看吧。下面是店铺收集的数学知识点小报,一起来看看吧! 数学知识点小报展示 数学知识点小报内容:滚来滚去的球教案 活动目标: 1.在操作探索中认识球体,了解球体的基本特征。 2.能辨认中含有球体的物品。 3.能用语言表达游戏中的发现,在游戏中感受数学的乐趣。 活动准备: 教师用材料:小皮球、乒乓球和硬币等球体和圆形的物品若干、2个筐子。 幼儿用材料:操作单页第25-28页。 活动过程: 一、活动导入 教师说谜语:一个小宝宝,圆头又圆脑,用手拍一拍,跳得高又高。 幼儿自由发言猜谜语,教师出示小皮球揭示谜底。请幼儿拍一拍皮球,初步感知球体。 二、操作探索 1、认识球体。 教师出示乒乓球,提问:乒乓球是样子的?同时出示硬币,请幼儿比较球和硬币,引导幼儿从各个方向看硬币和乒乓球分别是什么形状。初步了解球体的基本特征。 交流小结:像乒乓球这样不管从哪个方向看都是圆圆的物品,我们称它是球体。 2.进一步了解球体的特征。 请幼儿摸一摸硬币和乒乓球,比较圆形和球体的不同。 交流小结:硬币(圆形)放在桌面上平平的,是平面图形;乒乓球(球体)放在桌面上高高地凸起来,是立体图形。 引导幼儿将是球体的`物品在桌子上向多个方向滚一滚。注意不要让物品离开桌面,启发幼儿说出:球体向前、向后、向左、向右都能滚动。 3.教师出示各种圆形和球体的物品,请幼儿找一找哪些物品是圆形的,哪些物品是球体的,并把它们分放在2个筐子里。教师检查幼儿分放的结果。 三、拓展游戏 1、生活中的球体。 教师:在日常生活中你们还看到过哪些是球体的物品?请幼儿说一说。(如海洋球、羊角球、棒棒糖、地球仪、足球、篮球、台球等) 2、完成操作单页第26页的活动。 请幼儿仔细观察画面中的三幅画,说一说他们在进行什么比赛,选择合适的贴纸粘贴在对应的场景中 数学知识点小报资料:数学小论文 大家一定知道高斯,也一定知道他算出从1加到100是多少,今天,我有一个数学题,要和大家一起讨论。 有一天,我正在玩耍,突然想起了一道题:201+202+203+......+300是多少?我拿起纸和笔开始算,201+202是403,403+203是606…...实在太难算了,我又想:201和202它们只要把200去掉,下面的不就是1+2+3+.…..+100了吗?我们知道了1+2+3+……+100是5050,那下面的不就有100个200了吗,20000+5050,就是25050,我以为是对的,就不管他了。 后来,从我200×100就是20000,拿上数学课那儿知道:1+2+3+4:1+4=5,2+3=5,一共有4个数字,拿4/2=2,2再乘5=10,我算了一下,是对的,我又自己做:2+3+4+5,2+5=7,3+4=7,有4个这样的数,4/2=2,2×7=14,我又验算:2+3=5,5+4=9,9+5=14,呀!是对的。 我又想起了我算201+202+203……的那题,我验算一下:201+300=501,202+209=501,有100个这样的501,然后就是100/2=50,50×501=25050,嘿!是对的,我又掌握了一种简便算法! 下载全文 下载文档 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/50942f0b2c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2bf.html