小班社会甜蜜蜜教案反思 活动背景： 清晨，当老师站在幼儿园大门口向每位来园的小朋友问好时，你总会发现刚刚入园不久的小班小朋友总是急忙躲到爸爸妈妈的身后，最后在爸爸妈妈的引导下，好半天轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句：“早上好!”或是摆摆手，鞠个躬。通过与小班孩子的交流，我发现他们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象交流、对话的经验，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在许多人面前大胆的表达与交流，出现我们所看到的扭捏、躲闪、跑开灯现象。 活动目标： 1、愿意大胆地参加活动，接受熟悉的人，会用甜甜的打招呼的方式接近他人。 2、尝试用多种方式与同伴招呼，体会与同伴合作的快感。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、培育幼儿灵敏的观测能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点：能大胆滴运用语言和肢体动作主动和同伴打招呼。 活动难点：能克服心理的畏惧与陌生的客人招呼。 活动准备： 1、电视机、vcd机、天天宝宝碟片、录音机、找朋友的磁带。 2、幼儿人手一个彩色眼罩。 活动过程： 一、活师生问好。鼓励小朋友大胆滴介绍自己。 1、引导幼儿存有礼貌几滴和客人老师集体招呼。 教师：小朋友们好!你们认识坐在后面的这些客人老师吗?我们一起来和他们打招呼吧! 幼儿：客人老师好! 2、引导幼儿大胆地单独向客人老师了解自己，并送去小贴花当众引导。 教师：客人老师很喜欢你们，很想和你们做朋友，谁愿意先来介绍自己呢? 幼儿：大家不好，我叫做**。------- 二、引导幼儿尝试用多种方式与同伴打招呼。 1、播出动画片天线宝宝，鼓励幼儿说道说道天线宝宝们就是怎样和朋友招呼的。 (1)教师：有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，(文.章出自幼儿园学习网教.案网)它们也想来参加我们的活动，让我们一起看看是谁? (2)播出动画片天线宝宝。 (3)天线宝宝是怎样和朋友招呼的? 2、听音乐尝试与同伴招呼，并共同积极探索多种招呼的方式。 (1)让我们一起学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧。 (2)你们刚才就是怎样和朋友招呼的? 幼儿：我们抱抱、我说“你好”、我和朋友手拉手。 3、再次尝试用甜甜的的方式与同伴招呼。 4、引导幼儿尝试用甜甜的招呼和客人打招呼。 教师：使我们用甜甜的 打招呼和客人老师一起玩游戏吧! 三、游戏：蒙眼行走，体会寻找到伙伴后的惊喜。 1、出具彩色眼罩，协助幼儿穿眼罩，体验蒙眼后的体会。 2、听音乐与同伴合作玩游戏 3、用甜甜的打招呼和客人老师道别。 活动反思： 针对小班幼儿的年龄特点，他们已经初步掌控了直观的招呼的方法，且对熟识的同伴存有了一定的亲切感，所以设计此活动，期望通过创设一个同伴互动，场景变化的交流空间，使幼儿积极探索多种招呼的方式，体验与同伴交流的快感，以进一步增强幼儿在其他变化场景与对象的情况下的适应能力。从实际的活动效果中我们也同样达至了事先预料的教育目的，孩子们在高兴的氛围中 学会了许多与同伴招呼的方法，随心所欲的游戏情境使他们体会其乐无穷。《甜甜的打招呼》活动，能协助幼儿逐渐适应环境幼儿园生活，尽快带入至集体中，体验和大家一起嬉戏的欢乐，并使幼儿的社会适应能力的相处能力获得发展。这就是一次充分利用了客人老师资源的社会活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/515a974c00d8ce2f0066f5335a8102d277a26173.html