《庄子·秋水》注释、分析
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秋水（节选） 庄子 庄子(约前369—前286年)，名周，战国时宋国人，庄子是老子之后道家的主要代表，后世把他和老子并称“老庄”。庄子主张顺应自然，提倡无为而治。他激烈批判了“窃钩者诛，窃国者侯；诸侯之门，而仁义存焉”的黑暗现实，在一定程度上揭露了剥削阶级残暴和虚伪的本质。庄子的文章想象丰富，汪洋恣肆，辞藻华丽，并多采用寓言形式，富有浪漫色彩，对后世文学有重大的影响。《庄子》一书共33篇。相传其中“内篇”7篇为庄周所作，“外篇” 15篇和“杂篇” 11篇为庄子门人和后来学者所作。 秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以 ①天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而②视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而③④叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻⑤⑥伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。” ⑦⑧⑨北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；⑩⑪⑫曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可以语大⑬理矣。天下之水，莫大于海：万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不⑭⑮⑯虚；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以⑰比形于天地，而受气于阴阳，吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚⑱⑲以自多？计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在⑳㉑㉒㉓㉔大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一㉕㉖㉗焉。此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，㉘㉙㉚㉛任士之所劳，尽此矣!伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。此其自多也，不似尔向之自㉜多于水乎？” 【作品注释】 ①以天下之美为尽在己：“以……为”结构，以为天下的美景全集中在自己这里。 ②旋其面目：改变他(欣然自喜)的面容。旋：转，转变。 ③望洋：仰视的样子，也作“望羊” “望阳”。若：即海若，海神。 ④莫己若：宾语前置，即莫若己，没有人比得上自己。我之谓也：宾语前置，即谓我也。 ⑤少仲尼之闻：认为孔子的学识少。闻：学识、学问。轻伯夷之义：认为伯夷的义行轻。伯夷：商代诸侯孤竹君的长子，因商亡不食用粟，饿死在首阳山。历来被封建社会看作义士的典型。少、轻：形容词用作动词。 ⑥子：您。本指海神，这里借指海。难穷：难以穷尽。穷：尽。 ⑦以：予。语(yù)：谈论。 ⑧拘：拘束，局限。于：被。虚：同“墟”，居住的地方。 ⑨笃：固，局限。时：时令。 ⑩曲士：乡曲之士，指见识浅陋之人。束于教也：受教育的束缚。 ⑪尔：你。崖涘：河岸。 ⑫乃：才。丑：鄙陋。 ⑬尾闾(lǘ) ：神话传说中排泄海水的地方。 ⑭已：停止。虚：虚空。 ⑮过：超过。 ⑯自多:自我夸耀。多：赞美，自负。 ⑰“自以”二句：我自以为列身于天地之间，禀受了阴阳之气。比：并列。形：身形。 ⑱“方存”二句：正存有“自己所见甚少”的想法，又怎么会自我夸耀呢？奚以：何以，怎么。 ⑲礨(lěi)：小空穴。 ⑳稊(tí）：一种形似稗的草，实如小米。大(tài)仓：储粮的大仓库。 ㉑号物之数谓之万：称物的数量叫作“万”。号：称。 ㉒人处一焉：人只是万物中的一类。处：居，占。焉：于此(于万物之中)。 ㉓人卒九州：人遍布九州。卒：尽。九州：天下。 ㉔ “谷食”二句：谷物生长的地方，车船所通达的地方。 ㉕人处一焉：人类所居之地只占谷食所生、舟车所通之地中的万分之一。一：承上言，意指万分之一。 ㉖此其比万物也：指个人与万物相比。毫末：毫毛的末梢。 ㉗所连：所连续统治的事。 ㉘任士：指以天下为己任的贤能之士。所劳：所劳碌的事。 ㉙尽此矣：全在这里了，意谓全是马体之毫末。尽此：尽于此。 ㉚“伯夷”句：伯夷辞让君位是为了名声。 ㉛“仲尼”句：孔子谈说天下是为了显示渊博。 ㉜“此其”二句：他们这样自我夸耀，不正像你刚才因河水的上涨而自我夸耀一样吗？ 【作品分析】 庄子的《秋水》篇由河伯与北海若的七则对话组成。它利用河伯与北海若对话的形式，讨论了价值判断的无穷相对性。此文节选了河伯与北海若的前两则对话，第一则写河伯处小自以为大，北海若处大而自以为小，说明事物的相对性。接着用黄河、北海和天地的对比，显示宇宙的辽阔，开拓人类的心胸，使人游于无穷的世界：第二则写河伯与北海若对天地毫末的不同认知，说明万物时空是无穷的，不可以用人为的大小长短观念去衡量。文章强调了认识事物的复杂性和不确定性，但过分强调这种不确定性，容易导致不可知论。 将抽象的哲理形象化，是此文的第一大特点。文中虚构了河伯和北海若两个神话人物，运用对话的方式来展开说理。将深奥玄妙的人生哲理寓于具体的形象之中。河伯是个受生活环境局限见识浅陋、自以为是的俗人形象；北海若是个博学深邃、视野广阔的智者代表。援譬设喻逐层推进是本文的第二大特点。文章运用一连串生动形象的比喻，说明事物的大小都是相对的，人的认识是有限的。同时，从河海之比，引出大小之比，由小到大，再由大到小，逐层推进，引人联想，发人深思。此外，大量的排比句和反诘句的运用，使文章气势磅礴。哲学散文写得如此生动活泼，在先秦诸子乃至整个散文史上都是少见的。 【思考与练习】 1.简述文章的主旨，并谈一谈其现实意义。 2.本文的艺术特色是怎样的？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/51c4bfd5854769eae009581b6bd97f192279bfa0.html