《面条店》 郑温琪 这周五，幼儿的午餐炒面，幼儿对吃面条兴趣平平，没有刚开始的兴奋和浓厚的食欲。为了提高幼儿的食欲，我想了很多办法，但效果就是不明显，每次总有几个幼儿吃不下或吃不完，这使我很头痛。 在为幼儿盛面条的时候，我突然想到了平时幼儿玩的角色游戏，于是高声对幼儿说：“我今天是卖面条的老板，你们有谁想买我的面条啊？”随着我的发问，马上迎来了幼儿的回应：“我、我、我，还有我....."一看到幼儿的胃口被吊起，我马上又以老板的身份介绍面条的做法及制作的材料。幼儿听了马上要求我给他们吃了。但我觉得引诱的还不够，可以再加一点火。于是又装模作样的对幼儿说：“我的面条可不多，卖完了就没了，想买第二碗的小朋友可要加油吃哦！”幼儿一听，一个个露出又兴奋又着急的样子。于是我就请幼儿开始动手吃面条了。这一次幼儿吃的又快又开心，那些捧着碗来添第二碗的幼儿还对着我喊：“老板，再来一碗。”其中，我也学着老板的样子提醒大家面条快卖完了等等，不一会儿幼儿们就把满满两面盆的面条全消灭了，碗里也没剩的，吃的干干净净。我问大家，我这个面条老板的面条煮的怎么样，幼儿们老头老脑的送我一个大拇指。 角色游戏是小班孩子喜闻乐见的一种形式，它可以满足孩子们的模仿欲望，从另一个角度说也是孩子了解社会，了解成人世界的一个平台。同时，我个人认为，把角色游戏带入幼儿一日生活的各环节也是可以的，就如我今天扮演老板，幼儿扮演客人一样。收到的效果是浅而易见的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52b7f37ca000a6c30c22590102020740bf1ecd11.html