日历的秘密 活动目标： 1.发现日历的特点及在生活中的作用。 2.知道年、月、日之间的关爱。 3.积极探索，大胆表达自己的发现和理解。 活动准备： 1.收集各种挂历、台历、手机日历等，每组一张12个月完整的日历。 2.记录表和笔。 3.幼儿用书第7册第23页。 活动过程： 一、儿童节是星期几——初步感知日历的作用。 1.教师：马上就要过儿童节了，有谁知道今年的六一儿童节是星期几吗？你是怎么知道的？ ——请幼儿说说自己的发现。 ——根据幼儿回答，教师出示收集的各种挂历、台历、手机日历等，师幼一起来认识它们。 ——教师：原来，我们要知道几月几号是星期几，日历就可以来帮助我们。为了方便我们使用，设计师给我们设计了很多不同品种、不同形态的日历。 二、看一看、找一找——探索日历上的秘密。 1.教师：老师给每组小朋友准备了一张日历，现在请你们一起去看一看、找一找，日历上有哪些小秘密？ ——幼儿分组探索：寻找日历上的秘密。 ——教师巡回观察，引导幼儿自己发现，并鼓励幼儿与同伴进行交流。 2.分享日历上的秘密。 ——教师：请你说说在日历上发现了什么秘密。 ——幼儿依次讲述自己的发现。 ——教师重点引导幼儿观察、比较和讲述：这是那一年的日历？一年有几个月？每个月的天数一样吗？一个星期有几天？你是怎么看出来的?日历上面数字的颜色有什么不一样？它们代表什么意思？ 3.教师小结：一年有12个月，一个月有多少天（有28天、30天、也有31天），一个星期有七天等。 三、想一想、说一说——感知日历在生活中的作用。 1.教师：你们知道日历在生活中有什么作用吗？ ——幼儿根据生活经验自由讲述。 2.教师小结日历品种的多样性和在生活中的作用。如：台历方便工作时记录工作重点，提醒接下来要做哪些事：通过挂历可以一目了然地知道一年中的一些重大节日，等等。 四、“生日在哪里”——尝试使用日历。 1.教师：这是老师的生日，你能看着日历把我的生日用笔在日历上圈出来吗？然后告诉我今年我的生日是星期几。 ——幼儿分小组讨论操作，教师巡视。 ——请幼儿分享交流，并自我检查核对是否正确。 ——请每组幼儿将自己的生日在日历上标注出来。 2.集体验证。 ——展示幼儿的记录表，引导幼儿展示自己的探索过程。 活动延伸： 1.在区域中投放日历，玩“生日在哪里”的游戏，并说话所这一天是星期几。 2.完成幼儿用书第7册第23页“小动物过生日”。 （1）请幼儿翻开幼儿用书到第23页。 （2）教师引导幼儿观察图意。 ——教师：请你找一找小动物们的生日是星期几，再把它记录在括号里吧。 （3）幼儿操作后集体验证。 活动提示： 1.本活动的重点是帮助幼儿感知时间的存在，探索年、月、日之间的关系以及感知日历在生活中的作用，教师可根据幼儿不同的发展状况给予指导。 2.找生日时，引导幼儿先找到月份，再在该月份中找日期。 3.数数一个月有几天时，可鼓励幼儿用多种方法计数。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52f83ff0df36a32d7375a417866fb84ae55cc348.html