春天的花朵 教学目标 1、充分感受春天的美，体验春天到来的愉快学习 2、观察春天的特点，探索自然界春天的变化 3、认识并了解春天常见的花朵， 发挥想象力，体会进一步探索知识的乐趣 教学重点 了解春天的花朵，欣赏花的美丽，探索花中的自然知识 教学难点 花儿为什么是有颜色的 教学准备 PPT课件、春天在哪里儿歌、视频 教学过程 一、情境导入，引出新课（10’） 1、同学们都喜欢什么季节啊，请喜欢春天的同学举手，并说一说为什么呢 2、外面现在是什么季节？（春季）拿出了刚刚几位同学说的，在你的眼里，春天还有什么？ 学生讨论春天都有现象，有什么事物，有什么变化 3、听这首歌，想一想春天都春现在了那些东西身上呢？ 下面让我们听着这首歌，一起来找春天好不好，播放《春天在哪里》 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂 歌听完了，你们都发现春天在哪里了吗？（自由回答） 注重强调春天的花 二、展示图片，感受春天的花之美（5’） 三、故事会（5’） 妈妈，花儿为什么在春天开呢？ 孜孜发现，每天都经过的马路边有一棵树开花儿了。孜孜惊喜地 叫了起来：“妈妈，看，开花儿啦！”“哟，真的，粉嘟嘟的花儿，真好看！ “妈妈，花儿为什么一到春天就会开呢？” “呵呵，是啊，妈妈也正在想这个问题呢！你能不能说说看呢” “嗯，是不是花宝宝在冬天里好怕冷，春天到了，暖和了，它们就特别高兴，全跑出来玩啦？” “嗯，有道理！”妈妈点了点头，还伸出了大拇指。 “嘿，我知道啦！，花宝宝跟我一样喜欢穿裙子，肯定是看到小鸟 “哈哈哈哈„„”妈妈被孜孜的话逗乐了，忍不住大笑了起来， 孜孜也笑了起来。母女俩笑啊笑啊，脸也像两朵粉红的花儿了。 四、提出问题，创意回答，科普知识（15’） 同学们，故事讲完了，你们知道花为什么开在春天里了吗？ 好，那么老师还有一个问题，想请同学们帮助老师解答一下。花儿为什么是五颜六色的呢？ （37、花儿为什么总是五颜六色的？ 花的颜色是类胡萝卜素以及其细胞中所含的华青素所为。花青素极易变色，温度、酸碱度变化，花儿就立刻换新装。 32为什么没有黑色的花？ 花朵出于自我保护的需要，必须把阳光中热量较大的长波反射出来，吸收波长较短的可见光，或者反射全部七种光波。 ） 下面然我们一起来看一个动画片，让小虎告诉我们 花儿为什么有颜色 播放视频（2’） 五、课堂总结（5’） 今天我们学了什么知识？五颜六色的花儿也是有生命的，我们以后要怎样对待他们呢？ 六、板书 春天的花朵 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/53fa817f7e21af45b307a8d0.html