年级_ __初一 学科 语文 时间 课为你打开一扇门 题 成 员 1.学会阅读,读出语气、语调、感情。 教 2..通过阅读文本,体会课文丰富的情感和优美的语言。 学 目 标 3.懂得阅读的意义,爱上阅读,热爱文学,热爱人生。 教材分 析 1.体会优美丰富的语言,理解比喻、排比等修辞在文中的作用。 2.理解文学的内容和阅读文学作品的意义。 1.理解含义深刻的句子。 2.引领学生认识到文学作品对于人生的意义,提高学生阅读文学作品的兴趣。 地点 主备人 教 学 方 法 办公室 合作探究法 重点 难点 一.自主学习(自学课本尝试解决重点基本问题) 1. 给下列加点字注音,然后在下面全部抄写一遍。比一比看谁写的工整、漂亮。 2. 憧憬 危言耸听 潜移默化 诠释 裨益 无聊 浏览 ......... 徘 徊 帷幕 广袤 斑 斓 跌宕 瞬 间 ........... 教 学 2 .知识积累。 过 文学是指以语言文字为工具借助各种修辞以及表现手法形象化地反 映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等,是文化的重要表现程 形式,以不同的形式(称作体裁)表现内心情感和再现一定时期或者一定地域的社会生活。 文学作品,指散文或或小说或戏剧等形式的作品,尤指形式或表达优美并表现具有永久或普遍兴趣的作品。 二.小组讨论与交流(兵教兵,互相解惑) 1.“世界上有无数关闭着的门”“世界上没有打不开的门”两个“世界”的意义一样吗?体会这样写的好处。 2.“一个从不阅读文学作品的人,纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位,集体交流意见 或个人备注 他也只能是一个‘高智商的野蛮人’。” 如何理解“高智商的野蛮人”?举例说明。 3. 你读过那些文学作品?结合课文谈谈它们对你产生了怎样的影响? 三.教师点拨、师生互动(重、难点突破) 1.世上的门都可以怎样打开? 2.文章中说的“一扇非常重要的大门”指什么? 3.如何打开文学之门? (用两个字概括)。 4.打开文学大门有怎样的意义? 5.通过预习,你还有哪些问题?请写下来: 四.自主小结归纳(学生谈收获与困惑) 五.当堂练习与拓展 阅读下边课文选段,然后答题。 一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响,是潜移默化的。阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品, 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/53fc0b8966ce0508763231126edb6f1aff007192.html