浅谈作文的立意 作文的立意就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，就是确立文章的主题。立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。因此，立意是文章的灵魂，是文章的统帅，是作文成功的关键因素之一。 一、立意要正确 立意的正确是从两个角度来说明的：一是思想内容正确，能客观公正、准确全面的揭示客观事物发展的规律（客观）；二是文章的立意要符合题意的要求，即发挥人的主观能动性，去努力做到“切题”（主观）。当前的社会是一个追求时尚和个性的社会，学生在写作文的时候，大多想“标新立异”，无论是高考还是在平时训练中都有立意“剑走偏锋”的现象，表现为立意片面、不准确，和命题意图相悖。具体表现在有些学生只注重形式，连自己也不知道表达什么主题；个别学生借考试之机表达对学校、家长、教师、社会的不满，批判现行高考制度。诸如此类的立意，让人一看大跌眼镜，自然是得不到理想成绩的。作文的意图是展现中学生良好的精神面貌，激发学生对真善美的追求，若学生思想意识有问题，即使写作功底再扎实，其主题也必然是错误的。因此，同学们平时要提高自身修养，树立正确的人生观和价值观，并注重立意训练，坚决避免庸俗错误的立意出现。 二、立意要新颖、深刻 “删繁就简三秋树，领异标新二月花。”（郑板桥）意思就是强调立意要新颖，他认为文章的主题就要像“二月花”一样新颖夺目，不落窠臼。立意新颖是说文章要“见人之所未见，发人之所未发”，也就是说要写别人没见过的事，说别人没说过的话，强调文章要站在时代的高度，透过生活的现象，能“以小见大”，揭示能够反映时代风貌的本质问题。其实只要我们平常注意思想修养和关心时事政治，思想有高度了，写出来的文章也就自然立意不一般了。平时仔细观察身边的各种事物，特别是那些以前没发生过的事，并经常做观察笔记，随手记下来，在作文时有了新鲜的材料和新颖立意。立意贵在创新，新颖别致的立意是吸引人的关键。 立意深刻指的就是确立的中心思想认识到并揭示出事情或问题的本质、实质。这是对立意的较高的要求。立意深刻，写出的文章才具有说服力，才经得起读者反复阅读、欣赏，才会感染、教育人。它不仅是高考发展等级中的基本要求，更是学生优秀思维品质的体现。鲁迅先生曾说过，“选材要严，开掘要深，不可将一点琐屑的没意思的掌故，便填成一篇，以创作丰富自乐”。这里的“开掘要深”，就是强调洞隐烛幽，深入开掘，力求挖掘出事物的本质属性。那么，如何让自己的文章立意新颖深刻呢？同学们平时既要多加强肯定立意训练，又要加强否定立意训练。既要用联系的眼光去立意，更要从发展变化的角度去立意。既要横向拓展，更要纵向挖掘。既顺向立意，又逆向立意。 三、立意要独特 古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”同学们在平时立意时，要努力开启思维，精心思考，进行多角度、多层次的立意训练，这样有利于发散性思维的培养，促进学生形成独特的立意。 如写“在雨的世界里”，写作角度也非常灵活自由。按照一般思维，学生可以把目光聚焦到雨上，写“下雨了，丝丝缕缕，飘飘洒洒……”但如果仅停留在描雨的画面上，没有独特的视角和深刻的审美思辨，那样文章容易写得浅薄和乏味，让读者产生一种审美疲劳，但若通过对自然景物的描写抒发积极向上、崇尚自然、领悟自然的感悟，则文章会灵动深刻，富有感染力。因此，若想写出优秀的作品，应积极打破思维定势，有意拓宽思维空间，变一元立意为多元立意，变直观思维为立体思维，多层次、多角度地思考问题。比如这个题目，应该深刻把握“在雨的世界里”的内涵，使自己思路开阔，文如泉涌。可以把自然中的“在雨的世界里”现象和人生、社会中的“在雨的世界里”契合，深度挖掘二者的共性和相似点；可以结合大自然天人合一、宜人细雨、绿草如茵的和谐美来写，呼唤人类要尊重客观规律，凡事不可刻意强求；可以插上想象的翅膀，从古今中外那些不平凡的人生历程中悟出人在挫折困难面前要学会坚强、面对挫折的道理，可以结合陶渊明、苏轼等熟悉的文学形象，从他们为人处世的豁达与超然中悟出一种轻松、自然的生活态度和处世哲学；可以写特大洪水灾害突然而至时，全国人民在党中央的领导下，万众一心，爱心帮扶，在水的世界里，“水”不但没有形成水灾，反而在“爱的世界”里变得更坚强和美丽。当然，考生也可独辟蹊径，反弹琵琶，以逆向思维写洪灾来了，很难见草色青青、天人合一的反常现象，以此来引起世人对污染环境、破坏自然的行为的反思与警醒…… 总之，在创作过程中，学生要学会从不同角度去挖掘客观事物的蕴涵意义以及事物现象背后的本质。 四、立意要集中 王愿坚说：“在许多革命前辈的斗争生活中，有的片断可以完整、充分地表现出人物性格的特征，可是在有的片断里，人物精神的美却只是一闪即过；这一闪虽然短，但却光辉得耀眼，令人心惊目眩，蕴蓄着无限激情和使人深思的思想力量。”在立意时，要精心选择一个小角度，从一人一事、一斑一点、一枝一叶、片言只语落笔，洞隐烛幽，深入发掘，大题小做，力争做到“一滴水看世界，一瓣花上说人情”，这样才能展示学生不平凡的洞察挖掘力，揭示出深刻的人生道理。 杜牧说：“文以意为先。”因此，同学们平时要高度重视立意训练，力争意高文胜。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/543f1b096bdc5022aaea998fcc22bcd127ff422f.html