初三上册历史三个人物的梳理

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九年级上册 人物1:伏尔泰 有关资料:

18世纪,正当法国的旧制度衰败的时候,法国出现了一批启蒙思想家,伏尔泰就是其中的一位。伏尔泰撰写了许多文学作品,反对封建专制制度,主张由开明的君主执政,强调资产阶级的自由和平等。他批判天主教会的黑暗和腐朽,把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明恶棍”,还说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网” 伏尔泰虽然批判天主教会,但他不反对宗教,因为他认为劳动人民只能干粗活,不能思考,需要用宗教来统治。

卢梭和孟德斯鸠也是法国著名的启蒙思想家。卢梭否定封建王权,认为统治者如果违反民意,侵犯人权,撕毁大家都应遵守的社会契约,人民就有权推翻他。孟德斯鸠明确地提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。他认为立法权应由人民集体享有,司法独立,君主享有行政权。以权力的“制约和平衡”为思想核心,三种权力互相独立而又互相监督。三圈分立学说有很大的进步意义。此外,孟德斯鸠还倡导天赋人权学说。

伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传,促进了人们的思想解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援,促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。 人物2:牛顿 有关资料:

随着资本主义的产生和发展,自然科学从宗教神学的束缚中逐渐解放出来,获得了极大的发展。英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一,他的成就主要体现在天文学数学

力学等方面。牛顿在天文学上的主要贡献是这17世纪下半期发现了万有引力定律;在数学上最重要的贡献是微积分的创建;在力学上,牛顿建立了完整的力学理论体系。其中,力学三定律,也称“牛顿三定律”,对近代自然科学的发展影响最大。

牛顿在少年时代就喜欢制作机械玩具。相传,他做过一架磨坊的模型,用小老鼠拉磨。又一次他放风筝时,把小灯挂在绳子上,晚上,同村人抬头望去疑是彗星出现。牛顿喜欢绘画、雕刻,尤其喜欢刻日晷,家里墙角、窗台上到处都有他刻画的日晷。他还做了一个日晷放在村子中央,被人称为“牛顿钟”

牛顿一生能取得巨大的成就,与他的勤奋精神分不开。他经常通宵达旦地做实验,有时一连几个星期都在实验室工作。 人物3:爱因斯坦 有关资料:

爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一。他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。相对论的创立推动了整个物理学理论的革命,为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础,由此打开了原子时代的大门。相对论还揭示了空间、时间的辩证关系,加深了人们对物质和运动的认识,无论在科学上,还是在哲学上,都具有重要的历史意义。

爱因斯坦出生于德国,他热爱和平,反对战争。第一次世界大战爆发后,德国国内充满了狂热的好战气氛,德国一些学术界人士居然起草了《告文明世界书》,为德国的侵略行径辩护。爱因斯坦知道后,非常愤怒。他公开声明自己爱好和平、反对战争,并于191410月,同其他三人签署了《告欧洲人民书》,呼吁停止战争,停止对人类文明的破坏


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