三年级语文教学工作小结 时间如白驹过隙；转瞬而逝；这个学期已经接近尾声了. 本学期我担任了三年级的语文教学工作；三年级是一个过渡年级；这个年级的语文教学也是比较困难的.比如；从三年级开始识字不应是教学重点；但生字学生自学也并不容易；没办法轻视；阅读应该逐步成为学习的重点；但由于学生认知水平的局限；对问题的理解不够深入、不够全面；阅读学习进展缓慢；三年级开始练习习作；但学生刚刚接触习作；不知道怎么写；老师的指导有时显得苍白无力……；回顾这一个学期的语文教学工作；我做出如下总结： 一、对语文基本知识和基本技能的训练. 1、养成良好的学习习惯.三年级是学生养成良好习惯的关键所在；我运用多种途径；培养学生良好的学习习惯.针对本班学生好胜心较强的特点；一个月评选一次语文学习积极分子；这样促进学生自觉守纪；养成良好的学习习惯. 2、让学生写一手好字.我们学校是国学特色学校；在平时的写字中；我能严格要求学生像校训所说的“端端正正写字；堂堂正正做人”.对于写字较差的学生；我让他们依写学"三步曲"：描红、仿影、临写.这样循序渐进；已经有不少同学取得了很大的进步. 3、进行作文教学.开学初；我发现孩子们的习作内容空洞无意义；而且还有很多学生不知如何着手；只能写几十个字；这让我十分头疼.孩子们刚开始接触写作；就无话可说；这怎么能行呢？于是我从学生每天写的日记着手；每篇日记规定题目；让学生围绕着你布置的内容 1 / 3 来写；他们就有话可说了.此外；我还让学生多多阅读课外书籍；同时要求学生摘录好词好句；经过一学期的尝试；本班学生的词汇量大大增加；写作能力也有了比较明显的提高. 但由于我新进教师队伍；教学的经验的不足；语文教学在字词、阅读、写作等方面依然存在着一些问题；为此我觉得应该从如下几方面来改进. 1、今后继续抓好字词句的学习；这是学生学好语文的前提. 如基训中的字词：看拼音写汉字中的“试验”；误写成“实验”.组词中的“秘密”两个字的顺序颠倒；分辨不清“矛”与“予”；词语积累中的“日夜兼程”误写成“日夜尖成”；大多是知道读音不会写字.因此字词训练仍需加强；要把难字易错字着重训练；让学生对其记忆深刻. 2、抓好学生阅读能力的培养；这是学好语文的关键.阅读是字、词、句、段、篇基本功的“组装”, 检查学生是否运用和熟练.在阅读方面要重视课堂教学教给学生阅读方法；培养学生阅读能力.一方面是在课堂教学中依据课文教阅读；另一方面也应加强对学生读题的理解能力；如“从文中找出……”这样的题目；很多学生容易自己乱编. 3、继续提高学生的习作水平；这是学习语文的难点.虽然我已经在习作上面下了很大功夫；但仍有些学生对习作感到困扰；不能写出优秀的作文.因此；在今后的教学中；我要制定好更完美的的习作教学计划；采取有效的措施；培养学生的习作能力. 2 / 3 总之；在本学期的语文教学工作中；我严格要求自己；按照教学大纲和新课改要求的做法；努力教学生学好语文.在今后的教学工作中；我也将一如既往的要求自己；努力工作；改正不足；为学校的建设、学生的进步奉献自己的力量. 3 / 3 2017年12月20日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55a8afcf5e0e7cd184254b35eefdc8d377ee14c3.html