最新日语教师教学计划 努力使学生们积极主动的学习日语，结合实际制定了最新日语教师教学计划。 最新日语教师教学计划1 一、课程教学方案 (一)课程教学目标、 培养学生具有初步的听说、读写能力，使学生日语能力得以提升，为全面提高学生外语运用能力打下较好基础。 (二)课程设置 中专文化基础课程 (三)教学要求 基础阶段教学内容主要包括语音、文字、词汇、语法以及句型、功能意念等6个项目。 [第二部分] {一}语言基本功训练 语言是人类交际的工具，要达到交际的目的，必须很好地掌握并使用语言。因此，语言基本功的训练是基础阶段教学的中心。 基本功训练包括基本的语言知识(语音、文字、词汇、语法等)和语言技能(听、说、读、写等)的训练。 [1] 语言知识：[06级] 1 / 3 文章来源网络整理，仅供参考学习 1)语音 语音教学包括语音和语调两部分。 语音：1.清音、浊音、半浊音、拨音的发音;促音、长音、拗音、拗长音的发音。 2.单词中的发音辨析。 3.日语发音的特点。 语调：单词的声调、各类单句的基本语调。 2)文字与词汇 掌握日语的假名和汉字两种文字，并能用罗马字标记假名和汉字。 中日两国共同使用汉字，这对中国学生来说是一个方便条件。但是，无论读音。 书写还是词义，日语中使用的汉字与汉字中的汉字都有很大差异，因此，正确使用日语汉字是非常重要的 最新日语教师教学计划2 一、学期目标 1、培养同学们学习日语的兴趣，并能注意日语的发音。 2、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，学习一些日常用语，礼貌用语，愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。 3、继续学习单词(动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等)，掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些日语歌曲表演。 4、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。 2 / 3 文章来源网络整理，仅供参考学习 5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。 6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。 二、具体措施 1、根据三四年级的年龄特点及发展水平，科学有序的合理安排日语活动。 2、充分挖掘每个教材的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性。 3、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的日语单词，让孩子置身于学习日语的良好氛围中。 4、注重个体差异，因人施教。 5、通过进修、自学，努力提高教师自身的日语发音、语法的正确使用。 三、课程设置 1、使用教材，根据学生的学习情况自制教材。不断在教学中补充、完善教学内容。 2、准备多种教学具，配合教材的图片、卡片、实物、等灵活运用，以更好的让同学们掌握教学内容。总之，在今后的工作中，我必定努力将日语第二课堂教学活动开展起来。 3 / 3 文章来源网络整理，仅供参考学习 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55b444987275a417866fb84ae45c3b3566ecdd69.html