2021教师公开承诺书3篇

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2021教师公开承诺书3

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2021教师公开承诺书3



2021教师公开承诺书一: 各位家长以及社会各界人士:

为了加强师德建设,提高师德水平,我郑重地向您作出如下承诺,请您对我的工作予以监督。

一、目标:让社会满意、让家长放心、让学生成才。 二、理念:以人为本,以情育情,以德育德。 三、 承诺:

1思想素质方面:以[xxxxx]x重要思想来要求自己,牢固树立为人民服务的信念,热爱学生 、爱岗敬业,务实创新、甘于奉献。

2、业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统准确地掌握所学知识,努力掌握现代教育方法和教学手段,积极参加学习型组织的创建,不断提高教书育人的能力和水平。

3、教师行为方面:不体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。以发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生无偿地进行辅导,不搞有偿家教。不收受家长的钱物,不求家长办私事。

4师表形象方面:模范遵守社会公德,维护教师良好形象,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。不在学生面前吸烟,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客。

以上是我的庄严承诺,敬请家长和社会各界人士监督。 承诺人:xxx xxxx

2021教师公开承诺书二:

为了提高我校师德师风建设的整体水平,作为一名教师,我将时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,现承诺如下:

1、贯彻教育方针,绝不违背党的路线方针政策。严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定,身正为范,以德立身。

2切实提高依法执教的法制意识,全校教职工都要自觉学法、知法、守法,

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规范自己的教学工作。

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用《教师法》教育法》《未成年人保护法》《教师资格条例》等有关政策法规

3维护学校大局,遵守工作纪律,上班期间不饮酒、不做与工作无关的事,铸师魂,修师德,练师能,内强素质,外树形象。

4端正工作作风。不接收家长的宴请、礼品让家长办私事。热情对待家长。为人师表,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,以自身的良好形象教育引导学生。不做有偿补课和有偿托教,不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动, 5、尊重、爱护和信任学生,爱心育人,尊重学生人格,对学生不讽刺,不挖苦,不辱骂,杜绝体罚和变相体罚行为。

6、注重提高教育教学效果。爱生敬业,勤奋工作,写好每一篇教案,上好每一节课,批好每一次作业,与学生谈好每一次话,以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。

7遵守课堂教学常规。不在课堂上接打手机、会客。不旷课、不私自调课,认真备课认真上课,按时批改作业,不代批作业、试卷,代写学生成绩册和评语等。

8、自觉抓好自查自纠,围绕师德师风建设问题,定期进行自我对照,自我检查,自我整改,主动听取接受学生家长的批评与建议,自觉置于社会的监督之下。

我将恪守自己的诺言,实现自己的承诺。团结进取,奋发有为,兢兢业业,无私奉献,争创一流的教学业绩,做学生称心、家长放心、人名满意的教师。同时敬请各位领导、师生员工、学生家长监督检查。 承诺人:xxx xxxx

2021教师公开承诺书三:

为了深入开展正风肃纪专项活动,以创人民满意的学校、当人民满意的教师,我校全体教师庄严承诺:

一、 依法执教,忠诚教育。全面贯彻党的国家教育方针,自觉遵守法律法规,不参与任何邪教组织,不传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说。 二、 爱岗敬业,乐于从教。时刻牢记教书育人的神圣使命,认真履行岗位职责,用心做事,精心教学,不鄙薄厌倦教师职业。

三、 严谨治学,争做名师。树立终身学习观念,锐意进取,努力创新,科

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学做事。不旷课、不私自调课、不出乱课。 四、 热爱学生,因才施教。尊重学生人格,注重学生个性发展,不侮辱、体罚和变相体罚学生,不歧视、放弃学困生,关心贫困学生。

五、 廉洁从教,恪守师道。坚守高尚情操,不利用职务之便谋取私利。不收受学生家长礼品、礼金及购物卡等有价证券,不接受宴请、不参加有偿家教;同时向学生家长提出倡议和要求,不向学校和教师赠送礼品、礼金等有价证券,不违反规定宴请学校、班级的教师。

六、 为人师表,注重形象。仪表大方,举止有礼,谈吐文明。不在校园吸烟,不在工作时间饮酒,不在上课时间使用通讯工具,上班时间不上网聊天和玩电脑游戏等娱乐活动。

七、 尊重家长、密切联系。经常深入家庭,定期家访,主动配合家长搞好校外教育

八、 团结协作,顾全大局。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其它教师在学生中的威信,不做任何有碍团结或损害学校声誉的事,对学生以身示范,共创文明校风。

九、 重视德育,循循善诱。认真加强学生的德育教育、理想教育和心理健教育,促进学生全面健康地成长。

十、 保障安全,正确引导。开展安全知识教育,加强学生安全自我保护意识和防范能力的培养;经常开展校园安全隐患排查,重视教室、寝室、食堂等学生集聚场所的卫生管理,不出安全责任事故。 承诺人:xxx xxxx





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