观察一种植物的生长变化作文（通用多篇） 调查一种植物的成长改变作文（通用3篇） 在日复一日的学习、作业或日子中，咱们都尝试过写作文吧，凭借作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递常识信息。写起作文来就毫无条理？以下是小编为咱们搜集的调查一种植物的成长改变作文（通用3篇），期望可以协助到咱们。 调查一种植物的成长改变作文1 这个星期一，教师要咱们写关于植物或植物的作文。回到家里，我问：“妈妈豆子是植物吗？”妈妈答复：“豆子不是植物，豆芽才是植物。”我刻不容缓地又问：“怎样才干弄到豆芽呢？”妈妈又答复：“豆子长大之后长出来的便是豆芽了。”我高兴地说：“我要种豆子！” 我要妈妈拿了一些黄豆和红豆，然后放在一个杯子里，接着，我又放了一些水，最终我把它放到了煤球上。 第二天，我回到家里一看，豆子的改变不小，豆子脱皮了，看到了里边，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽长了好长。最开端长出了根，最终长出了豆芽。 我真期望豆芽快点变成绿叶子。 调查一种植物的成长改变作文2 科学课后，教师让咱们回家种豆，调查豆子是怎样长成豆苗的。这是个风趣的'作业，我刻不容缓地想去弄个理解！ 所以，我向奶奶要了几颗豆宝宝。那些豆宝宝们长得圆圆的，虎头虎脑，十分惹人喜欢。我找来了一个塑料盆，用几张餐巾纸垫在下面，把豆宝宝小心谨慎地放在纸上，再给它洒上点水，最终在上面给它盖上一层餐巾纸。准备作业就这样完成了。 第二天，我急匆匆地去看豆宝宝，揭开上面的“被子”，我发现豆宝宝的肚子长胖了，如同吃了很多东西，把肚子胀得那么大，又像怀孕的孕妈妈相同，真是心爱！ 第三天，豆宝宝的壳开端裂开来。我细心打量，模模糊糊看见它长出了一点点小芽。 第四天、第五天，豆芽如同在竞赛相同，越长越高，但是中心的高，周围的矮，这是为什么呢？我带着疑问猎奇地去问奶奶。奶奶告诉我，豆芽成长需求一个合适的温度，越挨近这个温度，豆芽的长势就会越好。而我种的豆芽长势不均匀便是由于容器四周与中心的温度不一致形成的。冬天外界温度低，容器四周的温度低于中心的温度，中心的豆芽成长较好；夏日容器中心豆芽散热透气差，四周的豆芽反而比中心的成长好。我总算知道这是怎样回事了。 通过这次调查，我相同感触到了高兴，还获得了常识。 调查一种植物的成长改变作文3 今日早上我一起床，就去看了一下我的凤仙花和吊兰，它们如同有些改变。 我发现那株赤色凤仙花叶子原本要干燥的，通过我的灌溉没想到它的叶子变绿了，本来要变黄的叶子吸收了水分正朝气蓬勃地向上成长。忽然我发现有一条小虫子，趴在枝叶上，不知道它在干嘛，是不是被那些淡绿的色彩所吸引来“偷食”？我赶忙喊来妈妈把它活捉了。凤仙花又结了几个花骨朵，那些回老家前开的花现已结出了“种子包”，等那些种子包熟了，悄悄一碰就会爆破。现在还有些花正在怒放，也有些花凋谢了，那些还没开的花骨朵正含苞欲放显示出足智多谋的力气。那株紫色的凤仙花，成长得不那么好久，花稀稀落落的，叶子也显得不那么惧怕，但他仍是在尽力第向上，刚刚谢的花也结了种子包，有几片新长的叶子也泛绿了，信任通过我的劳作它也会开得更好久。 而那盆吊兰的叶子长得更绿了，也更新鲜了，枯黄色的叶子几乎没有了，它是那么健康，迎着炎炎酷日示展着它足智多谋的生命力，是啊，酷热怕什么，别看它那么不起眼，只需有奋斗的精力，它就敢和酷热反抗，多么刚强的吊兰！小小的植物都敢和那么酷热的环境反抗，咱们小朋友又怎样能被困难吓倒呢？你看这么小的吊兰，都不怕酷热也不怕困难，那咱们也学习学习它的精力吧，尽力学习、勇于攀爬。 怎样样我养的好吧！凤仙花很漂亮，吊兰也很漂亮。你也养养看看吧！今日的收成真不少，还知道了那么多东西。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/566dcce40f22590102020740be1e650e52eacfc4.html