课时教案 组长签字 备课时间 2017.9.18 授课时间 个性化 修改 课题 5职业体验 1课时 第 1 课时 1、知识技能： 通过职业体验，了解职业的特性，体会劳动的快乐，感受职业的艰辛，培养学生热爱生活、关注社会的思想感情。 2、过程方法： 教学查阅赞美职业的诗歌、散文，目标 搜集有关职业的资料，从中体会职业使命感和责任感。 3、情感价值观： 培养学生认知社会的能力，使其理解社会，学会尊重社会，在社会活动中学会尊重和团结各类群体，理解其艰辛和责任。 教学重难点 教法与学法 教具PPT课件 选题表 相应的教具 自备卡纸、记号讨论法，引导法，讲授法，演示法，评价法等 重点：了解职业的特性，体会劳动的快乐 难点：查阅赞美职业的诗歌、散文，从中体会职业使命感和责任感 准备 笔 （一）课题实施的流程分四个阶段进行： 第一：准备阶段 1、我以一组身边常见的职业图片为切入点，诱发学生对职业的向往，激起学生对社会职业的探究兴趣，并在教师的引导下拟定出自己感兴趣的研究小课题。 2、教师尊重学生的选择，让学生自愿组成小组，老师给予一定的指导，每组6到8人。推选研究能力和组织能力较强的学生为组长。根据小组人员的自身爱好、特长进行小课题的选择与分工，并聘请自己心目中的指导教师。在指导教师的指导下，拟定出活动方案。 （1）确定课题。 教学过程 （3）写小组活动计划。 第二：课题实施阶段 学生利用周末期间，鼓励学生走出校园，走向社会，根据自己选定的小课题，分小组进行资料收集，调查访问，并做好记录，完成记录表。在调查活动中，能主动与人交往，与人合作，对于活动中出现的问题能进行交流讨论，想办法解决。对自己收集的资料进行分析整理，此时我对他们提出了较高要求。如：必须制作一份完整的资料目录、规格统一，按一定标准分类，并对前阶段的活动进行反思总结，完成活动反思总结表为研究成果的展示交流作准备 （1）室外观察，初步了解职业人的工作和生活。 （2）室内交流搜集到的信息，形成对职业的初步 （2）成立活动小组，进行活动分组。 认识。 （3）参与到职业之中，实践体验。 （4）解决前一阶段遇到的困难，前后对比，加深认识和理解。 第三：成果展示、小组交流总结 （1）小组内组织拟写成果，教师进行指导。 （2）小组内讨论展示成果的方法，编排与各种职业相关的节目。 （3）进行小组成果展示。 第四：总结与反思阶段 （1）各小组拟写总结报告。 （2）教师与学生一起进行总结与反思 5职业体验 （1）确定课题。 板书设计（2）成立活动小组，进行活动分组。 （3）写小组活动计划。 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56789a3e41323968011ca300a6c30c225901f0cc.html