狼和七只小羊读书笔记 【篇一：《狼和七只小羊》的读后感 三(4)班 杨婧冉】 [《狼和七只小羊》的读后感 三（4）班 杨婧冉] 《狼和七只小羊》的读后感 三（4）班杨婧冉 title=《狼和七只小羊》的读后感三（4）班 今天，我看了《狼和七只小羊》的故事，里面的小羊们没有经过仔细观察大灰狼的真正面目，误把装扮成“羊妈妈”的大灰狼当成自己的妈妈，还给它开了门，尔后，就被吃掉了，《狼和七只小羊》的读后感 三（4）班 杨婧冉，读后感《《狼和七只小羊》的读后感 三（4）班 杨婧冉》。后来，还是羊妈妈聪明，救了小羊们，并且给大灰狼一个很好的惩罚——就是用石头装到大灰狼的肚子里。大灰狼睡醒了，走到河边喝水时，因为身体太重，一头栽到河里淹死了。这个故事就这样结束了。 它告诉我们，当大人不在的时候，不要和陌生人说话。还有，看事物不能只看表面，要通过各方面结合，才能辨清是非与黑白，真假与善恶。这就需要我们平时多注意观察，积累知识，才不会轻意上当。 【篇二：阅读教案--狼和七只小羊】 《狼和七只小羊》 阅读目标： 1．交流阅读感受，加深对作品的理解。 2．感受作品意蕴，说出故事蕴涵的道理，启迪学生的心灵。 阅读重点： 体会并说出童话故事中蕴涵的道理。 阅读过程： （一）故事导入。 同学们，喜欢看动画片吗？今天老师先给大家看一段视频。 播放《狼和七只小羊》片段，看后问：谁知道这部动画的名字？知道它出自哪本书吗？(《格林童话》) （二）故事阅读。 1、阅读童话故事《狼和七只小羊》 2、故事分析 （1）当大灰狼想进屋，小羊能不能给陌生人开门？ （2）为什么最小的一只小羊没有被大灰狼发现？他躲在哪里了？ （3）他是怎么躲得严严实实，一根羊毛也没露出来的？ （4）他又是什么时候才跑出来的？ （三）故事感悟。 这个故事给你怎样的启发？ 首先，要学会辨别真伪。小山羊们知道“狼的声音特别粗，脚掌又黑又大”，也单凭这两点来判断是不是羊妈妈，要知道狼非常狡猾，善于伪装，单凭这两点是不够的。其实小山羊们不应该告诉狼是通过声音和脚掌来辨别的，自己知道就好。我们所在的世界并不是那么美 好，也存在真假善恶，一定要真正学会明辨是非，孩子不仅要听从家长和老师的谆谆教诲，还要多读书勤思考。我们不要轻信他人，不要与陌生人说话，不要随便接受陌生人给的礼品或食物，更不要被表面的现象所迷惑。 其次，在面对坏人时，要学会聪明勇敢地应对。第七只小山羊最聪明，趁乱藏到挂钟壳子里去逃过一劫，小山羊们惊慌失措的时候，第七只小山羊表现出了机智、聪明和勇敢。我们在遇到特殊情况时，一定要保持清醒的头脑，要认真观察思考，充分利用周围环境。 【篇三：狼和七只小羊反思】 《格林童话》阅读指导课教学反思 渝东街小学 历菲菲 今天我的课终于讲完了。感觉还不错，我和孩子们都很开心。孩子们在课上的表现很棒，无论是课堂常规还是朗读发言都井然有序，就连端书的姿势都是一样的，让我非常欣喜。看来孩子们还是非常喜欢课外阅读的。现在我把上这节课的几点体会记录下来，以便指导以后的教学。 一、兴趣是重中之重。 本节课我的教学目标之一就是激发学生的阅读兴趣，上课时我采用了各种方法来调动学生读书的兴趣。刚上课时我就利用“神秘大礼”（其实就是一张免作业卡）一下子吸引了学生的注意力，全神贯注地开始了今天的学习。第一个“猜一猜”的环节中全是孩子们喜欢和熟悉的人物，他们猜地又快又准，猜中的成就感激励他们更认真的去学习下面的内容。在读《狼和七只小羊》这个故事的过程中，我把长达六页的故事内容分解成一部份一部份给学生，用充满悬念的过渡语串联起来，让他们始终带着一份好奇心来读，迫切想知道故事接下来又发生了什么。 同时我根据故事内容配上了一幅幅精美的图画，学生在边读的过程中可以边看图，再 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5770259ffbd6195f312b3169a45177232e60e45b.html