从社会的视角看科学技术 摘 要 科学技术的社会属性正在得到越来越多的重视。通过科学和技术的社会学研究，能有效促进对科学、技术以及医疗的认识与了解，特别是有助于了解它们的发展过程及其与社会之间互动的关系。而成立于1975年的国际4S学会，一直在科学和技术的社会学研究领域发挥着重要作用，也见证了这个领域的发展路径。 关键词 科学；技术；社会；4S学会；科技传播 科学技术的社会属性正在得到越来越多的重视。通过科学和技术的社会学研究，能有效促进对科学、技术以及医疗的认识与了解，特别是有助于了解它们的发展过程及其与社会之间互动的关系。在此过程中，国际4S学会应运而生。 国际4S学会是一个成立于1975年，目前拥有超过1200名会员的国际性学术团体。4S学会是目前国际上规模最大，水准最高的有关“科学、技术和社会”研究（Science Technology and Society， 或者Science and Technology Studies，简称STS）的学术团体。 一年一度的年会也是目前STS研究领域规模最大，水准最高的国际学术会议，迄今已举办过35次。4S学会出版的专业学术期刊有《科学技术与人类价值》（Science，Technology，and Human Values，被SCI收录），此外还定期出版《科学技术论手册》（Handbook of Science and Technology Studies），总括最近的STS研究进展。 国际4S学会（Society for Social Studies of Science，简称4S学会）2010年学术年会在日本东京大学召开。由4S学会的年会与日本科学技术社会论学会（Japanese Society for Science and Technology Studies，简称JSSTS）的年会合并举行。 这是该学会首次在欧美以外的地区举行学术年会，同时也是第一次在亚洲国家举办年会。 日本JSSTS学会成立于2001年，出版学术期刊《科学技术社会论研究》，目前拥有近700会员，是世界上最大的STS研究学会之一。 我国目前还没有完全与国际接轨的相对应的学会。“中国自然辩证法研究会”在研究内容上与上述学会有一定的重合，但无论是名称、成员还是实际研究领域都有着显著的差异。 此次参会人员分别就国际视野下的科学技术与社会的互动关系、科学家与公众的社会责任等主题展开了大会或分组交流与讨论。 与会学者还就全球化背景下进一步加强国际科学技术与社会（Science Technology and Society， 或者Science and Technology Studies，简称STS）学科建设，促进国际学术交流等议题展开了讨论。 据年会主席东京大学教授藤垣裕子（Yuko Fujigaki）统计，本次大会共有1200多人与会，共分成231组，创下了历次4S年会参会人数之最。 其中，大约三分之一来自北美，三分之一来自欧洲，其余三分之一来自亚、非、拉美等国。来自中国大陆的学者包括，北京大学5人、清华大学6人、浙江大学1人、中科院研究生院1人，上海交通大学1人，东北大学1人。 1 科学家与公众的社会责任 在4S年会的开幕式上，大会首先安排了主题为“社会中的科学：21世纪科学家与公众的社会责任”（Science in Society： Social Responsibility of Scientists and Public for 21Century）的市民公开讲座。 讲座旨在讨论当代科学家以及公众的社会责任等问题，表明会议对于增进公众对科学、技术的认识的努力，是科学传播的一次具体实践。 东京工业大学教授、日本科学技术社会论学会会长中岛秀人致开场辞。东京大学教授、国际科学理事会（ICSU）副主席黑田玲子做题为“社会中的科学与科学为社会”（Science in Society and Science for Society）的报告，她首先指出了21世纪科学一词的用法，认为科学在社会中扮演的角色已发生了巨大转变，并简要介绍了国际科学理事会（ICSU）及“社会中的科学与科学为社会”的由来，最后，她结合自己的经历，概述了“社会中的科学与科学为社会”的过去、现状和未来。 欧洲科学研究委员会主席埃尔加·诺沃特尼（Helga Nowotny）在题为“社会中的科学：欧洲为什么没有克雷格·文特尔”（Science in Society： Why is there no Craig Venter in Europe？）的报告中，对比了查理斯· 达尔文和克雷格·文特尔（Craig Venter）两位科学巨匠的异同，在分析欧、美科学的社会背景差异的基础上，试图回答欧洲公众由干细胞研究而引发的争论，以及欧洲是否进入了创新时代等问题。 维也纳大学教授乌尔丽·菲尔特（Ulrike Felt）做题为“公众理解什么？ 科学技术与社会互动在过去的表现和在未来面临的挑战”（Public Understanding of What？ Past Performances and Future Challenges for （Techno）science-society interactions）的报告。 美国塞勒理工学院教授大卫·赫斯（David Hess）做题为“社会运动，公众与科学家”（Social Movements， Publics， and Scientists）的报告。接着全体4S委员会成员分别做报告，主题为：“全球语境下的科学技术与社会”（STS in Global Contexts）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58643b5024284b73f242336c1eb91a37f111322b.html