保护动物 保护环境 目标:使学生了解动物在自然环境中的作用,明确人与动物、人与自然界的关系,从而增强环境意识,主动参与环保行动。 多媒体:录象带、录象机、投影仪、MTV 课前准备:收集有关动物的材料和拟定竞赛的题目(从不同角度如:动物的作用、保护环境、生态平衡、法规等) 教学过程 一、 班长主持并宣布:“保护动物,保护环境”主题班会现在开始。 二、 看录像,谈感想 1、 同学们,你们好,大家都知道动物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用。下面让我们一起进入神秘的动物世界,了解一下它们的生活。请欣赏《动物世界》。 2、 3、 谈感想。 班长总结: 刚才,我们在动物世界里走了一圈,尽情地欣赏了动物优美的外形,观察了动物敏捷的行为,倾听了动物美妙的叫声,充分地感受了动物的美好。 三、 知识知识竞赛 分四大组进行知识竞赛。班长主持。 四、 动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通的。人类应该与动物和睦相处。你能举一些你所知道一些真实的事例吗? 1、 让学生重温语文课《狮子爱尔莎》《鸟情》《猫》《珍珠鸟》《金色的脚印》等 2、 3、 4、 让学生自由举例子 班长讲述《一只丹顶鹤》的故事 齐唱《一只丹顶鹤》(MTV) 五、 播放录象,议一议 1、 2、 播放人类捕杀动物的血腥场面。 班长:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊!动物尚且懂得知恩图报,我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀! 3、 4、 让学生抒发自己的感受 讨论:当面对捕杀动物的情景,你会怎样做呢? 六、 写倡议书 七、 老师总结:近年来,人们保护动物的意识越来越强,城市的鸟类多了,有些兽类也闯入了人类的生活圈,出现了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、非法捕杀动物的事件还时有发生。所以,还需要我们行动起来。 八、 齐唱《明天会更好》 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/587e61c0c7da50e2524de518964bcf84b8d52d57.html